修辞部分练习题参考答案

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1、修辞练习题参考答案思考与练习一P467一什么是修辞“修辞”有三个含义，一是说话和写作中积极调整语言的行为，即修辞活动；而是运用语言的方法、技巧和规律；三是指研究如何运用语言以提高表达效果的科学，即修辞学。这三个含义是从不同角度来理解修辞的。二关于修辞的原则和要求原则：首先，说话、写文章是为了表达一定思想内容的语言运用的恰当不恰当，是根据所要表达的内容来看的。所以说，语言是为内容服务的，修辞首先要看表达的思想内容。其次，语言运用的恰不恰当还要看语境，即说话、写文章的环境。要求：一要准确，二要生动，三要妥帖。三、结合实例谈谈修辞与语境的关系语境指在运用语言的过程

2、中对话语有所影响的所有现实的和社会文化背景的情况。一般分为自然语境和社会语境。自然语境又分交际语境、现场语境和上下文语境等。在交际的过程中，语境因素会对语言的运用产生制约作用，因此修辞要适应语境。一般来说，分为四个方面：第一：注意交际对象。每个人都处于不同的社会地位，他们因为年龄、性别、身份、地位、爱好、文化程度等不同，交际时的语言运用就不同。例如，和老人说话跟和小孩说话就不同，如果你用和老人的语气方式和小孩说，那他就会听不懂或不愿听；再如孔乙己穷困潦倒，生活在社会底层，可他说话仍然满嘴斯文，不论和什么人说话都是之乎者也，因此招来大家耻笑。第二，注意场合。例

3、如宣传计划生育的“经济搞上去，人口降下来”如果不看地方，写到火葬场，就会令人反感。第三注意上下文。上下句的语气要一致，角度要一致，前后要衔接。例如，《秋色赋》里“累累的果实把树枝都压弯了，有的树枝竟被压断了。”前后角度就不一致，就不如改为“果实累累，树枝都被压弯了，有的竟被压断了。”四、修辞与语音、词汇、语法的关系语音、词汇、语法是语言的三个构成要素，修辞不是语言的构成要素。修辞是从表达方式、表达效果的角度去研究语言的运用问题，不研究语言本身的规律。语言本身规律的研究，那是语音学、词汇学和语法学的内容。它们研究的是语言表达“通不通”的为问题，即语言的规范。而

4、修辞研究的是语言表达“好不好：的问题，即看表达方式怎么样，表达效果如何。首先，运用语言要注意语音的规范、和谐；用词要规范、准确、鲜明有力；句子要合乎语法，语气要得当。其次，修辞就要研究语音、词汇、语法等语言要素如何让加工和调配。语音是语言的物质外壳，为了增强语言的声音美，修辞就要研究叠音、拟声、声韵、平仄等语音调配问题。词汇是语言的建筑材料，为了使语意表达更恰当，修辞就要从选择、锤炼的角度去研究词语的运用，这就势必涉及词语的声音、意义和色彩。语法和修辞也有关系，词语怎样组织成句，语序怎样安排，句子采取什么格式，语气如何，都会影响到语言的表达效果，像对偶、对比

5、、排比、顶针、回环等都和句法有关。总之，修辞和词汇、语音、语法既有区别又有联系。语音、词汇、语法为修辞提供了条件，是修辞要调动、加工语言的材料，是修辞的手段和基础。对于语音、词汇、语法来说，它们只是语言的要素，运用语言的过程就是对它们的综合加工过程，也是它们语言艺术化的表现。五、修辞与逻辑有什么关系逻辑研究的是思维的形式和规律。从语言表达的内容上看符合不符合语言的规则，即反映和认识客观事物的方法正确不正确，这是逻辑要研究的内容。修辞是研究提高语言表达效果的，语言是思维的表达者，要提高语言的表达效果，就会涉及到语言表达形式和思维内容的关系问题，因此，修辞和逻辑

6、有密切的关系。首先，修辞英以合乎逻辑为前提。其次，在特定的语言环境中，为了修辞的需要，语言表达形式也可以突破逻辑上的某些限制。比如夸张、比拟等很多修辞方式就是这样形成的。不能机械的用逻辑的尺度去衡量。六、有人说，修辞就是研究比喻、比拟等这些修辞格，你对此有何看法这句话说的有点片面，其中有正确的方面，也有不全面、不确切的地方。修辞是为了提高语言的表达效果，因此就需要就需要对语言材料进行调整或修饰，用什么词语，怎样造句，语气是否合适。关于修辞的原则，陈望道指出：修辞应以适应题旨情景为第一义，这里的题旨指一篇文章或说话的思想内容；情景这里指交际双方所出浴的语言环境

7、，包括自然环境和社会环境。因此，在这里，修辞应该以题旨为第一义，修辞不是旨在研究比喻、比拟等这些修辞格，而是在于通过这些手段来更准确更生动的表达说话人的意思。而那些比喻、比拟等这些修辞格只是服务于表达的手段和媒介。当然，这些修辞格能更好的表达说话者的意思，我们也是要对它们做一些研究，对修辞格研究了解的更透彻，运用的更熟练，这样也更能表达说话者的意思。因此修辞的目的不是来研究比喻、比拟等这些修辞格，而是以题旨为第一义。思考与练习二P479一、锤炼词语包括哪些内容？词语包括形式和内容两方面,所以主要从这两方面对词语进行锤炼。具体地说，对形式的锤炼主要指声音的协调

8、，而对内容的锤炼包括词语意义的锤炼和词语色彩的调配。