服装专业人才培养现状与需求分析

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1、服装专业人才培养现状与需求分析为进一步了解服装行业的发展现状、相关企业的用人需求,把握服装专业人才培养的方向,为今后一段时间专业教学的改革提供重要依据,结合服装专业课程改革发展要求,本人于2008年7~8月以及10月在南京参加省示范专业负责人课程改革培训期间,分别对南京、苏州、南通等地的相关企业进行了市场调研。现将调研情况报告如下:一、调研基本情况(一)调研的目的1.了解本省纺织服装行业的现状。2.了解当前服装企业发展和对中等职业学校人才的需求情况以及本专业毕业生的就业情况。3.分析现状,研究对策,为我校

2、服装专业的课程设置、教学实践、课程改革等提供依据。(二)调研方法本次市场调研主要采用与企业负责人、部门一线主管访谈,问卷调查以及实地走访等形式。(三)调研对象南通及周边地区的代表性企业:南通三友服饰、南通海盟西服、南通天一服饰;江苏亨威实业集团有限公司、南京江苏舜天西服有限公司及江苏舜天服饰有限公司、海尔曼斯西服总厂,艾格、名邦等相关知名企业;凯露琳服装(苏州)有限公司、苏州我和云儿服饰设计有限公司、江苏景盟针织(苏州)有限公司。(四)调研内容与企业界人士就本大类专业的内涵、能力结构、课程改革、人才成长途

3、径、一线工作人员的素质、规格及现状进行了探讨。二、调研情况分析(一)江苏省纺织服装行业现状调查表明,江苏省是仅次于广东、浙江的全国第三大服装生产基地,是我国服装生产的主产区。随着我国市场经济体制的进一步完善,尤其是我国加入WTO后,市场竞争势头迅猛,由于面临全球化金融危机的影响,服装企业的发展面临了新的机遇和新的挑战。目前,服装企业的生产特点呈现两大趋势:一是从事单一型服装“来样来料加工”;二是从单一型来料加工逐渐向品牌开发转型,依托现有品牌形象,立足国内市场瞄准国际市场。服装企业的两大发展趋势,反映了企

4、业不仅需要大批具有较高专业技能和专业知识的一线技术工人,而且越来越迫切地需求集设计、制版和精通服装CAD和CAM的复合型专业高级技术人才。(二)服装行业人才的现状及人才需求分析江苏省服装企业有几千家以上,南通的纺织服装企业占据了半壁江山。这些服装企业分两大类。一类为服装外贸公司(外贸加工),较大型的企业有江苏南通三友集团公司、江苏天一服饰有限公司、南通隆都制衣有限公司,较小型企业也有不少;另一类为时装内贸品牌企业(以设计、制作为主),较大型的企业有三明服饰有限公司、摩登服饰有限公司、劲草服饰公司等。随着近

5、年来中高职、大专本科院校服装专业的学生以及社会短期培训的学生就业人群的激增,企业对人才的需求也越来越精细,对服装专业人才提出更高方面的要求:(1)具有专业基本理论,基本技能及相关从业素质;(2)掌握服饰设计的基本原理和正确方法,具有较高的绘画技能,专业服装设计能力和综合能力;(3)具有服装,服饰的审美能力。具有独立进行服装艺术设计实践基本能力,具有依据社会需求和行业状况,把握消费市场快速灵活完成设计方案的能力;具有独立进行服装结构的研究和实践的能力;具有进行服装加工工艺的独立操作,进行服装工业生产的工艺流

6、程设计与指导的能力;(4)掌握相应的行业规范、标准和业务管理的基本知识和相应的组织管理能力;(5)掌握计算机基础知识,能熟练操作并初步具有在本专业及相关领域中的计算机应用能力;(6)基本掌握一门外语,能比较顺利的阅读本专业的外文资料,并具有听、说、读、写的初步能力;(7)学习人文社会学科方面的课程,具有较高的艺术、美学修养和思想道德素质,文化素质以及心理素质;(8)了解国内外服装设计的发展动态,并具有文献检索、资料查询的基本能力。企业对人才的需求:在调查中,我们了解到企业急需以下几类人才:一是服装一线工人

7、;二是工艺流程分析师;三是制版和服装推版人才;四是服装工艺师;五是服装生产管理与检验人才;六是服装跟单人员。我们在调查中发现,服装企业现有人才结构单一,知识面狭窄,难以适应市场经济下企业“供、产、销”一体化发展的需求。另外,企业对于员工的综合素质特别关注,用他们老总的话说:“我们并不需要特别有才气,有个性的人才,我们需要的是有一定专业基础知识与技能,具有团队协作精神,虚心好学,踏实肯干能吃苦的人。这样的人可塑性强,有发展空间,并且留得住。”目前服装专业毕业学生(含实习学生)对应的工作岗位:2008年我校服

8、装专业毕业生(含实习生)就业对应工作岗位分布情况:人才需求企业设计制版打样管理生产工艺编制质检物流其他合计海盟服饰1223551102480圣迪奥00004014110天一服饰235214182340海盟西服0013302208670合计35881034391614200百分比1.5℅2.5℅4℅4℅51.5℅2℅19.5℅8℅7℅100℅南通市服装专业毕业生(含实习生)就业对应工作岗位分布情况:就业岗位群比例服装生产、企业前

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