水的比热容考题解析

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1、水的比热容考题解析江苏丰县广宇中英文学校　刘庆贺　　鱼儿离不开水，人类的各项活动也与水密切相关。各种物质中，水的比热容最大，很多现象与水的比热容大有关。研究2011中考，发现围绕水的比热容设计的考题相当多，大致有以下几种类型，解析如下。 　　一、解释说明题 　　例1（2011烟台）无论是白天还是夜晚,人们漫步在海滨,会感到习习海风迎面吹拂,十分畅快。这样的风非常柔和,通常情况下,它白天从海上吹向陆地,夜晚从陆地吹向海上（图1）,气象上把这种风称为“海陆风”．请你运用学过的物理知识说明海陆风形成的原因。  　　解析：空气流动形成风，造

2、成空气流动的原因是各处空气温度的不同。空气温度升高，将会上升，从而在下面形成低压区，周围的空气将会流向低压区，于是形成风。什么原因造成各处空气温度不一样呢？在海滨，是由于水的比热容比陆地的大。在白天，在太阳的照耀下，海水和陆地都吸热升温，由于水的比热容大，海水升温慢，陆地升温快，靠近陆地的空气升温也快，向空中上升快，从而在陆地形成低压区，于是海面上的空气向陆地流动，形成海风；同理夜晚的风向正好相反。 　　答案：海陆风的形成，是由于水的比热容比陆地大造成的。 　　由于水的比热容比陆地的大。在白天，海水和陆地都吸热升温，但陆地升温快，靠

3、近陆地的空气升温快，向空中上升快，于是海面上的空气向陆地流动，形成海风；在夜晚，海水和陆地都放热降温，由于水的比热容比陆地的大，海水降温慢，靠近海面的空气温度高，向空中上升快，于是陆地上的空气向海面流动，形成陆风。 　　二、热量计算题 　　例2（2011广安）水的比热容较大，生活中，我们常用水来加热或散热，例如：冬天常用热水袋取暖，把质量为2Kg，温度为90oC的热水装入热水袋中，到温度降为30oC时，这些水放出了            J的热量；如果用相同质量，相同温度的沙来取暖，沙会冷得        （填“快些”或“慢些”）。

4、【C水=4．2×103J/（kg·oC）】 　　解析：要计算水放出的热量，利用热量公式即可。 　　Q放＝cm（t－t0） 　　＝4．2×103J／（kg·℃）×２kg×（90℃－30℃） 　　＝5．04×105J  　　由于沙的比热容比水小，沙吸热升温快，放热降温也快。 　　答案：5．04×105     快些 　　三、图像信息题 　　例3（201l兰州）用两个相同的电热器给质量相同的物质甲和水加热，它们的温度随加热时间的变化关系如图所示，据此判断物质甲的比热容为（ 　） 　　A．2．1×103J/（kg·℃）    B．4．2×1

5、03J/（kg·℃） 　　C．1．2×103J/（kg·℃）    D．条件不足，不能确定  　　解析：两个电热器相同，说明物质甲和水相同时间内吸热相等。从图像看出，物质甲的温度从0℃升高到60℃需用时10min；水的温度从0℃升高到60℃需用时20min。这说明质量相同的物质甲和水升高相同的温度，甲吸收的热量是水的一半。根据，甲的比热容是水的一半。 　　答案：A 　　四、实验探究题 例4（2011大连）在探究“水吸收的热量与水的质量和水升高的温度是否有关”实验中，记录的实验数据如下表。 实验次数质量m／kg初温t0／℃末温t／℃加

6、热时间t／min吸收热量Q／J1O．120302 2O．220304 3O．320306 4O．3204012 5O．3205018  　　（1）该实验中，记录加热时间有什么意义？______________________________。 　　（2）第_____、_____、_____这三次实验，是探究水吸收的热量与水的质量是否有关。 　　（3）第3次实验数据的特殊作用是：__________________________________。 　　（4）探究结论是：水吸收的热量与_________________，与______

7、______________。 　　解析：（1）用同一加热器加热时，加热时间越长，水吸热越多。所以用加热时间能间接反映水吸收的热量多少。 　　（2）根据控制变量法，要探究水吸收的热量与水的质量是否有关，应只让水的质量不同，其它因素均应相同。所以应该是第1、2、3这三次实验。 　　（3）比较5次实验数据，发现第3次实验数据与前面的第1、2次及后面的第4、5次数据都有联系。与第1、2次比较，是质量不同，升温相同，所以第1、2、3这三次实验是探究水吸收的热量与水的质量是否有关。与第4、5次比较，是质量相同，升温不同，所以第3、4、5这三次

8、实验是探究水吸收的热量与水升高的温度是否有关。由此看来，第3次实验数据的特殊作用是两个分探究共用的数据。 　　（4）根据表格中的数据不难发现，水吸收的热量与水的质量有关，与水升高的温度有关。 　　答案：（1）用加热时间间接反映水吸收的