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时间:2018-07-29
《潜力激活与创造力开发多套(非标准答案).............答安》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2015年济宁市《潜力激活与创造力开发》题库潜力激活与创造力开发试卷二单选题共25题,共50分1、梦幻中之所以能带来(A),是显意识与潜意识交互作用的结果。A。创造性灵感B。创新性灵感C。突发性灵感D。随机性灵感2、好奇心是人和动物共有的一种反射,巴甫洛夫称之为(C)。A。条件反射B。物质反射C。探究反射D。刺激反射3、教育过程中强调(A)的培养有助于促进学生创造力的发展。A。基本技能B。基本思想C。基本信念D。基本能力4、看个人是否能把握该领域,而且愿意付出努力于改变该领域,具有这样的特质,则他们做的努力会有较高
2、的比例被认为具有(B)。A。改革性B。创造性C。创新性D。推进性5、大脑中的(D)主要是处理言语,进行抽象逻辑思维、集中思维、分析思维的中枢。A。脑干B。脑沟C。右半球D。左半球6、在某种意义上说,要开发学生的创造力,首先要让他们相信自身的能力,相信自己有能力提出大量的观点。而任何提出大量观点的人,总会出现(D)。A。创新B。突变C。奇迹D。错误7、在创造性思想发展的过程中,如果缺乏对(A)的容忍,常常使人不能获得最佳的解决方案或与创造失之交臂。A。模糊性B。明确性C。随机性D。突发性8、克里福特的研究表明,学生承
3、担学术风险的意愿影响他们的发展与绩效。他发现学生对失败的承受力与选择某种难度的(A)相关。A。考试题B。作业题C。论文D。课程9、任何发明创造都要冒一定的风险,因为创造性工作或多或少会与现有的做事规则相抵触,有创造力的人因此总会有一定的(C)。A。牺牲精神B。英雄精神C。冒险精神D。创业精神10、学生是否能够继续提问在很大程度上取决于教师对他们问题的(A)。A。响应B。安排C。说明D。指点installationtobefamiliarwiththedrawings,andtobefamiliarwithtoord
4、ermaterials,knowexactlywhateachpartofthemullionsusedtoavoidmisattribution.Checksincludethefollowingthecoloriscorrect,oxidefilmsifrequested;sectionconformstodesignincludingtheheight,angle,thickness,etclengthrequirementiseasiertocontrol,andthereforeworkbothfroma
5、technicalaswellasmanagementareparticularlyvalued.2.technologyprocess:checksforverticalmodels,specifications,checktheboxinplace,ferrulefixedLiangXiaduan,andtopboltedbeamthreedimensionaladjustment.3.basicoperation:(1)checktheverticaltypeandspecification:before11
6、、所有儿童都有好奇心,他们到成年阶段能不能把这种好奇心保持下来,在很大程度上取决于(A)是鼓励还是抑制这种好奇心。A。早期生活B。初期生活C。周围生活D。学校生活12、好奇心是一种持久的、根深蒂固的(C),对一个人的生活方式具有重要影响。A。人性特质B。个人特质C。个体特质D。精神特质13、阿默伯尔认为,任何具有正常认知能力的人都可以合理地期望他们在某些领域的某些方面做出(B)的成果。A。创新性B。创造性C。建设性D。发展性14、创造就是产生新颖、独特、有社会价值的产品的过程,它是一种复杂的(D)过程。A。行为整合
7、B。资源整合C。人力整合D。心理整合15、(A)是指遵循严密的逻辑规则,通过逐步推理得到符合逻辑的正确答案或结论的思维方式。A。分析思维B。理想思维C。理性思维D。感性思维16、大量发现、发明的创造事实表明,创造成果的产生通常是由于采纳和使用了某些思维方式直接导致,而采纳和使用这些思维方式显然是创造主体(C)的结果。A。元认知知识B。元认知体验C。元认知监控D。元认知实现17、元认知是由美国(C)弗拉维尔于1976年首次提出的一个概念。A。社会学家B。心理学家C。科学学家D。生理学家18、企业的分类的依据,多是来自
8、于创造力研究的(C)。A。价值结构化B。价值增值化C。价值模块化D。价值市场化19、除了(D)的影响,创造力同时需观照内在认知或是思考的历程。A。现场环境B。内在环境C。现在环境D。外在环境20、(A)又称意念、想法,是思考在心灵上的产物,包括对事物的看法和意见,以及解决问题的办法。A。点子B。意念C。想法D。学术installationtobefamili
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