企业沙盘实施纲要

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1、一、课程教学分析 (一)课程教学指导思想本课程是一门综合实践性的课程，要求学生不仅有一定的企业管理知识，还要求学生具有一定的企业经营实践能力。本课程具有极强的应用性和实用性，采用企业模拟或实战性资料，加之模具推演，体会企业经营历程。在教学实施过程中，按照企业经营工作任务，课堂教学与企业实习或实训合一，采用多媒体、体验式、角色式、情景式等多种教学方法，教、学、做相结合形成一体化， 14-15周安排学生去企业进行顶岗实习，教学评价采取过程和结果两种考核方式，同时要求学生通过“全国信息化工程师——ERP应用资格”、物流师和营销师职业认证考试，通过以上措施将学生培养成为企业管理实战能手

2、，以便尽快适应实际管理岗位的需要。 (二)教学重点与难点u  本课程的重点：ERP竞争模拟实战u  本课程的难点：企业评价和企业经营分析报告u  解决办法：（1）本课程重点：ERP竞争模拟实战，采用ITMC和用友沙盘模具进行教学，增强其形象性，模拟企业真实环境，以角色扮演教学法让学生体验企业在市场环境下的经营运作过程。（2）本课程难点：企业评价和企业经营分析报告，采用ITMC和用友公司电子沙盘，以现代信息技术使企业经营数据处理自动化、简单化和有效化。在教学中，教师应注意进行耐心地讲解和指导，培养学生的敬业、进取、责任、协作、创新和诚信的职业素养。 （三）课时计划分配表（参考） 

3、教学内容周次课时分配理论教学实践教学合计模块一企业经营认识实习1-2 1414模块二企业经营管理基本理论3-46 6模块三 ERP沙盘模拟规则4-54 4模块四 ERP沙盘初始实践5-6 66模块五 ERP沙盘提高实践7-11 2020模块六电子沙盘实践12-14 1212模块七企业经营管理实践15-16 2424合计16周107686  (四)教学参考资料1、教材及参考书目☆《企业经营管理综合实训之一----沙盘对抗》高等教育出版社ITMC组☆《ERP沙盘模拟学习指导书》    电子工业出版社  王新玲等主编☆《ERP沙盘模拟高级指导教程》  清华大学出版社  王新玲等主编☆

4、《ERP沙盘实战》              经济科学出版社  陈冰主编☆《企业管理ERP沙盘模拟教程》  电子工业出版社夏远强、叶剑明主编☆《ERP制胜》                  清华大学出版社   路晓辉      主编☆《ERP原理.设计.实施》        电子工业出版社   罗鸿主编☆《会计信息系统实验教程》   清华大学出版社     王新玲、汪刚主编☆《会计信息系统》           清华大学出版社    付得一主编☆《会计信息系统》           清华大学出版社    乔鹏主编☆《财务软件实用教程》       清华大学出版社    孙莲香

5、主编☆《会计信息系统》           清华大学出版社    卢俊译主编☆《财务软件实务教程》       西安电子科技大学出版社   吴红萍主编☆《网络会计安全问题研究》   西南财经大学出版社       姜灵敏主编☆《AccountingInformationSystems》第8版  GeorgeH.BOdnar/WilliamS.Hopwood著   2、网络资源中教畅享公司：http://www.itmc.cn/seenews.aspx用友软件公司：http://www.ufsoft.com.cn金蝶软件公司：http://www.kingdee.com.cn中国

6、软件联盟：http：//www.chinasoftwareunion.comERP世界网： http://www.erpworld.net中华财会网：http://www.ca-e521.com 二、课程教学基本策略通过构建学生主体地位，充分调动学生的学习积极性，以发挥其学习的主动性和创造性，掌握企业管理经营的相关技能。因此，本课程实施纲要将采用以下策略： (一)紧密围绕课程能力标准实施教学的策略在教学实施过程中，教师应紧密围绕课程能力标准，领会各模块教学内容，应知应会目标、把握重点和难点，采用多种教学方法和教学手段组织教学以调动学生的学习积极性、主动性和创造性，通过对应知应会

7、标准的鉴定，检验对学生课程能力和职业能力的培养。教师在教学实施过程中，还应注意综合能力的培养，从课程能力标准构建结构图出发，在教学中把握全局，构建课程综合能力培养思路，以培养符合实际需要的高级应用型人才。 (二)以学生为主体，在教学中将课程设计成三种课型进行实施的策略《企业ERP沙盘应用》课程课型设计分三种形式：理论知识课设计、实践课设计和“全国信息化工程师——ERP应用资格、物流师、营销师”考证课设计；成绩考核是由理论知识课设计、校外实践课设计与校内模拟实践性课设计和“全国信息化工程师——