冀教版六年级语文上册综合复习要点

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1、冀教版六年级语文上册综合复习要点1长江之歌1.理解下列词语的意思：　丰采　依恋　荡涤　尘埃　磅礴　灌溉2.从哪些地方看出长江是无穷的源泉？　“远古”是指很遥远的古代，长江从远古走来，向未来奔去，时间跨度很大，长江永远不会停息，所以说它是无穷的源泉。）“灌溉花的国土”：祖国的领土那么大，长江能将它们一起灌溉，所以说它是“无穷的源泉”。“推动新的时代”：长江能推动时代的发展，力量是无穷的。）3.从哪些地方看出长江具有母亲的情怀？（“你用纯洁的清流，灌溉花的国土”：母爱是纯洁的、神圣的，长江像母亲一样

2、滋润着祖国的每寸土地。“你用磅礴的力量，推动新的时代”：母亲的力量是巨大的，长江就像母亲一样，对新时代的发展起着不可估量的作用。）2五彩池1．学会本课生字新词，理解“腾云驾雾、漫山遍野、铺展、凝结、折射”等词意。朗读课文。背诵课文第二、四自然段。2. 课文围绕五彩池的美丽、神奇向我们介绍了哪些方面？（数量、形状、颜色、成因）3．成因：（1）池底长着许多石笋，高低不平。（2）石笋表面凝结着一层细腻透明的石粉，阳光透过池水，石笋就像高低不平的折光镜，把阳光折射成各种不同的色彩。（3）再加上水池周围的

3、树木花草长得很茂盛，倒影使池水更加瑰丽。3* 七月的天山1.七月的天山给你留下的印象是什么？神奇的、美丽的……2. 思考：课文按照什么顺序描写景物的？按照移步换景来描写景物。3.学习方法：用到了衬托和比喻的方法来描写景物用比喻的方法显示事物的特点：作者把雪峰比喻成白缎子，云彩的影子比喻成银灰色的花朵，说明雪山的白；把融化的雪水比喻成千百条闪耀的银链，溪流抛起的浪花比喻成千万朵盛开的白莲，可见景象多么壮观、美丽。4绍兴的船啊绍兴的桥品读体会美，A：大河小河，纵横交错，好像渔网上的丝；大河小河，横横

4、竖竖，恰好棋盘上的线。“对偶”修辞手法，体会语言美，感受水乡独有的风貌。B：暗下来了，暗下来了，这是进了桥孔了；亮起来了，亮起来了，这是出了桥孔了。1.给带点的字注音。(   )     (   )    (   )    (   )      (   )规矩      粗糙      黝黑     薄被      膝头5山海关山海关顺序：城楼——地理位置——历史作用——现在的作用　　　　　    　　　全篇行文思路：先总起（赞叹山海关），再分述（山海关的威武风采——山海关的动人历史），后总结（

5、歌颂山海关）局部行文思路：先概括后具体及空间位置转换记录山海关理解积累：                                             思慕已久名不虚传  巍然耸立引人注目清清楚楚雄厚苍劲  高耸云天气势磅礴  浑然一体昂首远眺情不自禁连绵起伏 蜿蜒而来苍茫无垠  咽喉之地屏潘要塞广袤无垠逶迤翻腾   碧波万顷关山万里  慷慨悲歌干戈扰攘征战频仍巍然屹立   乱世纵横野草丛生  累累白骨热血沸腾顶天立地可歌可泣6 穷人1《穷人》是俄国著名作家列夫·托尔斯泰赞扬了桑娜和渔

6、夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品德。代表作有《战争与和平》、《复活》等。2课文哪里体现了他们的“穷”？（1）从屋里的装饰看出“穷”例如：屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（2）从他们的吃、穿看出“穷”。例如：孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。（3）从桑娜和渔夫的忙碌看出“穷”。例如：渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。她自己从早到晚不停地干活，还只能勉强填饱肚子。“糟糕，真糟糕！什么也没有打

7、到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！（4）从西蒙死去的情景看出“穷”。……3课文哪里体现了他们的“富有”？1．地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，餐具在隔板上闪闪发亮。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。（可以看出他们虽然穷却非常的勤劳）2．她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这么做不可。（“这样做”指收养西蒙的两个孤儿，面对西蒙的悲惨遭遇，她本能的把孩子抱回家，看似矛盾的一句话，实际上反映了桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质。）3．她忐忑不安地想：“他会说什么

8、呢？这是闹着玩儿的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来了？……不，还没来！……为什么把他们抱过来呀？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”（桑娜的心理看似犹豫不决，但是却让我们充分感受到生活带给桑娜的压力，感受到桑娜热爱丈夫，同情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助别人的美好心灵。）4．……桑娜沉默了。（桑娜与渔夫对话时先后两次“沉默”。第一次是桑娜与渔夫同时沉默。面对从死亡线上挣扎回来的丈夫，桑娜不知道如何告诉丈夫收养孤儿的事，所以选择了沉默。第二次桑娜把西蒙死去的消息告诉了