6-2博大精深的中华文化

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1、二.博大精深的中华文化独树一帜，独领风骚一方水土，一方文化中华之瑰宝，民族之骄傲——独特性——区域性——民族性博大精深(一)独树一帜，独领风骚瓷器艺术独领风骚故宫珍藏－珐琅器皿园林艺术无与伦比：苏州园林中国古代文学气功太极拳充满魅力的古典戏曲中国玉器艺术中国书法艺术中国古代文学中国青铜艺术中国瓷器艺术中国古代音乐及乐器1.文学艺术丰富绚丽1、中华文化中的文学艺术B、特点辉煌而悠久的历史丰富而绚丽的内涵鲜明而独特的风格A、作用C、地位在世界文学艺术史上占有重要位置文学艺术对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界，展现中华民族的精神向往和美好追求有独特的作用中

2、国古代科技文化对世界的贡献春秋-西汉东汉-东晋南北朝-北宋初北宋-明中期中国古代科技的地位:长期处在世界的前列，对人类的文明发展作出了巨大贡献。中国古代科技成就在世界科技成就中所占比例（李约瑟《自然科学大事年表》时间公元前6-公元前1世纪（春秋到西汉）公元1-400年（东汉到东晋）公元401-1000（南北朝到北宋初年）公元1001-1500（北宋到明中期）比例50%62%71%58%中国古代科技的地位:长期处在世界的前列，对人类的文明发展作出了巨大贡献。题问：图表说明了中国古代科技的什么情况？四大发明2.古代科学技术处于世界前列都江堰的创建，以不破坏自然资

3、源，充分利用自然资源为人类服务为前提，变害为利，使人、地、水三者高度协调统一。使川西平原成为“水旱从人”的“天府之国”。（1）科学技术的地位科学技术是一个民族文明程度的重要标志（2）中国古代科学技术地位贡献特点长期处于世界前列（长达两千多年）对整个人类文明的发展作出了巨大贡献注重实际运用，具有实用性和整体性的特点是中华民族生命力、创造力的生动体现2008年３月至明年７月，教育部将在北京、天津、黑龙江、上海、江苏、浙江、江西、湖北、广东、甘肃等１０省（市）中小学开展京剧进课堂试点，一至九年级学生将学唱１５首京剧经典唱段。在音乐课程当中加入京剧的曲目。京剧进课堂

4、不宜“一刀切”，多位广东籍全国人大代表认为，京剧固然是“国粹”，但其他地方戏曲剧种同样是“瑰宝”，应该让各地中小学生结合实际学习本地传统戏曲，这样才更有利于戏曲文化“百花齐放”。请针对此事谈谈你的看法？中国八大菜系广东菜由广州、潮州、东江客家菜三种地方菜构成四川菜主要有“麻、辣、咸、甜、酸、苦、香”７种味道，巧妙搭配，灵活多变，创制出麻辣、酸辣、红油、白油等几十种各具特色的复合味，味别之多，调制之妙，堪称中外菜肴之首.山东菜江苏菜浙江菜福建菜湖南菜以辛辣著称。特别值得一提的是湖南的辣椒。湖南人对辣椒“宠爱有加”，几乎吃什么都放辣椒。湖南的辣椒也特别辣。徽菜（

5、二）一方水土，一方文化自然条件千差万别，经济社会发展程度不同,历史、地理等因素的影响.不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自特色。1.中华文化具有明显的区域特征：（1）形成的原因（2）不同区域文化之间的关系“水性使人通”、“山性使人塞”，从文化特点的角度看，这两句话反映了A．文化的源远流长B．文化的博大精深C．文化的区域特征D．文化的包容性C（二）一方水土，一方文化吴越文化是典型的水乡文化，流动性和开放性强，“水性使人通”。2.吴越文化与滇黔文化的差异：滇黔文化具有边陲山寨文化特征，内敛性强，“山性使人塞”。（三）中华之瑰

6、宝，民族之骄傲1.中华各民族文化异彩纷呈⑴闻名中外的石窟艺术我国是一个多民族国家，除汉族外，有55个少数民族。其中26个民族现在或曾经有过自己的文字。他们用自己的文字,创自己的优秀民族文学三大英雄史诗：藏族的《格萨尔王传》、蒙古族的《江格尔》、柯尔克孜族的《玛纳斯》维吾尔族壮族蒙古蒙古的舞蹈奔放，豪情，爽朗流畅；苗族的舞蹈，质朴，浓郁，风情再现；新疆的舞姿自由舒展，绚丽而精彩；彝族的铜鼓舞柔和而细腻；藏族的舞姿宗教色彩浓郁，长袖善舞；高山族的舞步简单而尽兴；朝鲜族跳舞是轻快，典雅，动中有静舞蹈雀之灵（三）中华之瑰宝，民族之骄傲1.中华各民族文化异彩纷呈⑴闻名

7、中外的石窟艺术⑵优秀的民族文学⑶多姿多彩的民族舞蹈中华文化的民族性2、各民族文化与中华文化各民族文化与中华文化的关系：意义：中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着多种民族文化的丰富色彩。中华各民族文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。各民族文化都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲。各兄弟民族文化的相互交融、相互促进，共同创造了中华文化。各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。【比较】注意区分：中华文化与中国各民族文化的关系：不能简单地理解为中华文化就是中国各民族文化的简单相加，而是各兄弟民族文

8、化的相互交融、相互促进，共同创造了中华文化。（四）中