小论文辅导 - 上海市实验学校

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1、中三小论文辅导内容提要一、什么是科学研究二、什么是论文三、科学研究的方法四、研究什么五、怎么研究六、研究报告的组成部分一、什么是科学研究科学研究是为了探索迄今为止人类对该门学科尚未掌握的知识和规律，是对现今思想和行为所依据的学说和原理不断进行检验的一种思维活动。其目的在于创造出新的知识。简言之，科学研究是一种探索未知，创造新知识的活动。科学研究是一种探索未知，创造新知识的活动。研究完成后要将你的研究成果写成论文发表，让社会了解、认可并分享你的研究成果。二、什么是论文论文是研究者用来描述、论证科学研究成果的文章，

2、是科学研究成果的表达形式。科学研究是一种研究活动，论文是研究结果的表达形式，也可以说是研究成果的体现。小论文的意义要将你的研究结果告诉大家，就要写论文。这里的“小”指的是我们的研究成果可能还比较“稚嫩”，可能难以有重大的突破和发明创造。但不管怎么说研究方法应该是科学的，研究态度应该是严谨的。三、科学研究的方法文献法（文献资料分析，每个研究都要用到，可以不单列出）调查法（社会调查研究）实验法（实验研究）观察法（观察记录）等等四、研究什么可供研究的东西很多。只要仔细观察、发散思考，就可以找到研究的问题。自然、社会、生活、学习

3、都可以成为我们研究的对象。社会调查研究类型某条道路拥堵情况的调查课程表课程设置满意度调查上海市实验学校初中生幸福感影响因素研究小区停车问题的调查与分析适宜学生阅读的PPT字号的调查上述问题宜采用调查法进行研究读书报告类型“实验”一词在校名中冠名的由来中国人姓名文化的研究某册实验教材与统编教材异同分析法国文艺复兴时期文学作品浅析世博会主题确定的背景分析上述问题宜采用文献法进行研究实验研究类型师生解题速度的研究大楼楼层标志摆放的研究楼道声控灯时间的安排家庭节约水、电、燃气小实验饮用水水质检测简易方法研究和设备制作上述问题宜采

4、用实验法进行研究产品设计类型广播操进退场最佳线路的设计突发灾难时师生疏散线路研究浅析我校初中女生运动现状与改进方案学校食堂用餐区域动线改进研究崇明东平国家森林公园生态化景点设置的研究上述问题的解决终极结果是“产品设计”总之只要你感兴趣，你有能力和条件，又有创新，就可以将某一问题作为你研究的课题，对它进行研究，然后得出相应的结论。研究课题选题特别要注意：1.研究题目一定要小，越小越便于研究，小才能说得清楚，说得透彻。2.选你最熟悉、最感兴趣、最有把握、占有最多资料的题目。五、怎么研究（结合具体研究方法）文献资料分析法简称文

5、献法，是指通过查找、阅读、分析、整理有关文献资料来全面、正确分析研究问题，得出某种观点的研究方法。运用文献资料研究法不是将现成的文献资料进行堆砌，而是分析研究、批判性地加以运用，形成自己的观点。具体做法有：一种是先提出自己的观点，然后收集材料来证明自己的观点。另一种是阅读别人的文章后产生自己的观点，再用别人的观点证明自己的观点。文献法：文献法的应用举例：用于研究综述佐斌（2002）进行了课堂师生互动的心理学研究，其中包括课堂师生互动中非言语作用的实验研究。通过设计实验教案和教师课堂行为学生评定问卷等方法，得出的研究结果表

6、明：教师的非言语表情在教师课堂教学中发挥着重要的作用，同时会提高课堂教学质量。周鹏生（2003）运用观察法，根据教师课堂非言语行为观察表的制定和运用对教师非言语行为进行观察，其贡献在于设计出了观察表并进行了记录分析。对教师课堂非言语行为表现形式，功能类型各项的操作性定义等并没有讨论。从国内现有的对教师非言语的研究成果，我们发现，在研究方法上，我国对教师课堂非言语行为的研究主要采用定性的研究方法，实证性研究相对缺乏，研究结果的严密性、客观性还有待考证，故不能提供很好的理论指导。在心理学和行为研究领域，取样于真实情境，对教师

7、提示性行为进行的研究目前还没有。且相关的研究的实验变量控制水平不高，问卷的效度不良。而我们对师生对教学环境下的提示性行为的量化的研究所采用的实验法，通过计算机呈现不同水平的刺激，记录被试对刺激不同解读预设的理解和作答反应时可以有效地规避各种实验干扰要素，便于揭示刺激和反应间的作用规律。---中小学师生对不同情境下提示性行为认知差异的研究五、怎么研究文献法应用（文献资料分析，每个研究都要用到，可以不单列出）调查法（社会调查研究）（访谈法、电话调查法、问卷调查法）实验法（实验研究）观察法（观察记录）等等（一）收集资料研究题目

8、确定后，接下来要做的就是收集相关资料。收集资料是得出观点或形成结论的前提。第一步：对题目进行分析，确定关键词，或将本课题需要解决的问题细化为小问题，编写成提纲。第二步：根据关键词，确定查找资料的途径即到哪里去查找资料第三步：开始收集有关文献，研究什么就收集什么收集资料时：网络可以优先考虑，但目的是用网络查找文献的出处