苏教版语文九下愚公山教案1

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1、《愚公移山》自主学习提纲1年级:九年级学科：语文学期：下设计时间：2011年3月18NO：1课题愚公移山课时NO：1策划者康春华审核者本备课组导学者康春华学习时间2011.3.18学习者九年级班级九(3)学习目标1、扫清字词障碍，指导学生顺畅朗读，了解故事的大意。2、掌握重点字、词、句的意思，能较顺利地翻译课文。3、理解词义的古今差异和特殊句式，结合注释,能较顺利地翻译课文。学习重点结合注释,能较顺利地翻译课文。学习难点词义的古今差异和特殊句式的理解教学准备课件和自主学习提纲激趣明标51、《愚公移山》选自《列子·汤问》，《列子》这部书中保存不少古代寓，言故事和神话传说。本文是古代寓言中的名篇，

2、有比较完整的故事情节，又带有神话色彩，历来脍炙人口。2、明确学习目标（参见上面“学习目标”）自主学习101、寓言是一种文学形式。它的特点是通过短小精悍而又富有风趣的动物、植物或人类故事，采用象征、比喻、拟人、夸张等手法，寄寓一种思想，给人以某种教益或启示。《愚公移山》的文体是（），作者是（）。2、结合课下注释，逐词对照着解释翻译课文，并在课本上标出不理解的字词句。3、解释词语（1）重点实词许（）彻（）惧（）负（）匮（）（2）通假字反（）惠（）亡（）厝（）合作展示10分角色朗读，理解对话双方的语气：第三段（写愚公驳斥智臾的错误观点。）当堂测试151、重点句子翻译（1）甚矣，汝之不惠。（2）汝心之

3、固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。（3）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？（4）河曲智叟无以应。2．提问：其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？”与河曲智臾说的“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之毛，其如土石何？”两句话意思相近，语气上有什么不同？3、引用原文回答问题：愚公移山的原因是：______________________________________；愚公移山的目的是：______________________________________；愚公认为移山一定能实现的原因是：_______________________；文中河曲智臾嘲讽愚公的话有_

4、____________________________；愚公斥责智臾的话有_____________________________________；愚公反驳智臾的话有______________________________________；这些对话表现智叟________________________________________；表现愚公________________________________________________；。提升小结5《愚公移山》一文着重塑造了愚公的形象，通过愚公移山的成功，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，也说明了要克服困难就必须下

5、定决心，坚持奋斗的道理。毛泽东同志曾经用这个故事教育全党：只要能团结全国人民大众和我们一齐奋斗，就一定能夺取革命的胜利。补充完善1、用现代汉语把这个故事说给你的亲朋听一听。2、准备辩论赛资料。初三化学酸碱盐测试题一、选择题（以下各题只有一个符合要求的答案，每题1分，共15分)1．为合理利用“垃圾’’资源，提倡垃圾分类回收，生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐以归为一类加以回收，它们属于()A．有机物B．无机盐C.金属或合金D．难溶性碱2．将铁钉置于下列四种环境中，容易生锈的是()A．置于潮湿的空气中B．置于干操的空气中C.浸没于煮沸的水中D．浸没于油中3．能一次性鉴别NaCl、BaCl2、Na2CO3

6、，三种无色溶液的试剂是()A．稀硫酸B．盐酸C．石灰水D．硝酸银溶液4．—些食物的近似pH如下：葡萄3．5——4．5，苹果2．9，——3．3，牛奶6．3，——6．6，鸡蛋清7．6——8．0。下列说法错误的是（）A．胃酸过多的人不应多食苹果B．苹果汁的酸性比葡萄汁强C．鸡蛋清是碱性食物D．葡萄汁能使紫色石蕊试液变蓝5．下列药品未经密封保存，敞口放置一段时间后，质量增加并发生化学反应的是（）①苛性②碳酸⑧浓盐酸④浓硫酸⑤熟石灰A．①⑧B．②④C．①⑤D．④⑤6．我国著名化学家侯德榜先生作出的重大贡献是（）A．发明黑火药B．创造湿法冶金C.改进纯碱的生产D．发现了新元素7．现有①Ba(NO3)2：溶

7、液、②KCI溶液、⑧K2SO4溶液、④CuSO4溶液，不用其他试剂，可通过实验方法将它们一一鉴别开来，鉴别出来的先后顺序可能是()A．①②⑧④B．①④⑧②C．④⑧②①D．④①⑧②8．向盛有Fe、Cu的烧杯中加入过量稀硫酸，所得溶液中的溶质有()A．1种B．2种C3种D4种9．CuCI2和MgCl2的混合溶液中加入过量锌粉，充分反应后过滤，留在滤纸上的物质是()A．ZnB．CuC.Zn和CuD．Cu