发展心理学单选题

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1、第三章发展心理学单项选择题1、发展心理学是研究(D)的科学。(D)心理发展规律2、发展心理学的研究对象是(D)描述心理发展现象3、狭义理解心理发展是指(D)个体的心理发展4、个体发展心理学的研究对象是(A)人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点5、下列不属于心理发展规律性的是(C)心理发展的整体性6、心理发展的不平衡性主要是指(B)人一生的心理发展并不是以相同的速率前进的7、第—发展加速期是指(A)从出生到幼儿期8、第二个发展加速期是指（C）青春期9、在某一特定时间，同时对不同年龄组的被试者进行比较研究叫（A）横向研究10、对相同的研究对象在不同的年龄或阶段进行长期的反复观测叫

2、（B）纵向研究11、横向研究和纵向研究相结合的交叉设计，其特点包括(A)是横向研究和纵向研究两个方面的取长补短12．普莱尔是(B)的奠基人。(B)科学儿童心理学13．科学儿童心理学的奠基人是(C)普莱尔14．科学儿童心理学建立的时间为（B）188215、科学儿童心理学建立的标志是(C)普莱尔于1882年出版《儿童心理》一书16、发展心理学取代“儿童心理学”的重要标志是(A)1957年，美国《心理学年鉴》用“发展心理学”取代“儿童心理学”作为章的名称17．遗传决定论的代表人物是(B)高尔顿18．环境决定论的代表人物是(C)华生19．维果茨基的文化一—历史发展理论认为(A)心理的

3、实质就是社会丈化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果20．维果茨基的心理发展观认为(A)人的高级心理机能是由社会文化历史因素决定的21．“最近发展区”是指(C)在有指导的情境下，儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差距22、维果茨基认为教学与发展的关系应该是(B)。(B)教学要走在发展的前面23、学习的最佳期限是指(D)心理机能正在开始形成又尚未发展成熟之时24、皮亚杰的心理发展观认为心理起源于(C)动作25、认知结构或心理组织叫(A)图式26、主体将环境中的信息纳入并整合到已有的认知结构的过程叫(B)同化27、主体的图式不能适

4、应客体的要求时，就要改变原有的图式，或创造新的图式，以适应环境需要叫C）顺应28、皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括（A）。(A)成熟、经验、社会环境和平衡29、皮亚杰把儿童的心理发展划分为C）个阶段(C)430、艾力克森把人格发展划分为（D）个阶段。(D)831、艾力克森划分人格发展阶段的标准是（B）。（B）心理社会危机32、艾力克森认为婴儿前期的主要发展任务是（A）。(A)获得信任感，克服怀疑感33、艾力克森认为婴儿前期良好的人格特征是（A）。(A)希望品质34、艾力克森认为婴儿后期的主要发展任务是（C）。（C）获得主动感，克服羞耻感35、艾力克森认为婴儿后期良好的

5、人格特征是（B）。（B）意志品质36、艾力克森认为幼儿期的主要发展任务是（B）。（B）获得主动感，克服内疚感37、艾力克森认为幼儿期良好的人格特征是（C）目标品质38、艾力克森认为童年期的主要发展任务是(A)获得勤奋感，克服自卑感39、艾力克森认为童年期良好的人格特征是（D）能力品质40、艾力克森认为青少年期的主要发展任务是（D）（D）形成角色同一性，防止角色混乱41、艾力克森认为青少年期良好的人格特征是（A）（A）诚实品质42、艾力克森认为成年早期的主要发展任务是（C）（C）获得亲密感，避免孤独感43、艾力克森认为成年早期良好的人格特征是（B）（B）爱的品质44、艾力克森认

6、为成年中期的主要发展任务是（D）。（D）获得繁衍感，避免停滞感45、艾力克森认为成年中期良好的人格特征是（C）。（C）关心品质46、艾力克森认为成年后期的主要发展任务是（C）。（C）获得完善感，避免失望或厌恶感47、艾力克森认为成年后期良好的人格特征是（D）。（D）智慧、贤明品质48、人类婴儿的关键期表现在（A）感受系统范围内49、儿童生理发育和个体心理发展最迅速的时期是（A）。（A）婴儿期50、新生儿是指从（A）的婴儿。（A）出生到1个月51、（A）是婴儿天生的学习能力。（A）模仿学习52、（A）是各种认知能力发展最迅速的时期。（A）婴儿期53、个体认知发展中最早发生，也是

7、最早成熟的心理过程是（B）感觉54、婴儿感知觉的发展是（B）的心理过程。（B）主动的、有选择性55、婴儿具有整合跨通道信息的知觉能力，最明显的表现形式之一是（D）手眼协调56、视觉悬崖是研究婴儿（D）的装置。（D）深度知觉57、基本上能掌握母语全部发音的年龄是（D）。（D）3岁左右58、婴儿掌握母语基本语法的关键期在（B）1.5~2.5岁59、婴儿基本上掌握母语的语法规则系统是在（C）3岁末60、皮亚杰认为婴儿对世界的最初认识源于C）动作61、活动性气质儿童表现为（D）积极探索环境，偏爱运动性游戏62、