相貌负面身体自我女性对面孔信息的认知偏向研究

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1、独创性声明学位论文题目：扫丝鱼重复签自鑫盘些壁重量噬!塾丝丛盘鱼自盟究．．本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果，文中已加了特别标注。对本研究及学位论文撰写曾做出贡献的老师、朋友、同仁在文中作了明确说明并表示衷心感谢。学位论文作者：织撬签字魄诣7岁年峰月n日。／l／学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生

2、院(筹)可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书，本论文：口不保密，口保密期限至年月止)。学位论文作者签名：条&，锄签名：污k签字日期：芦I飞年牛与fh-签字日期：7；1(名峰月／b?l／两南人学硕lj学仲论文目录摘要．．IABST刚l岍．Ⅱl文献综述11．1相貌负面身体自我11．2负荷身体自我个体对身体信息偏好的解释．21．3负面身体自我和饮食失调症被试对身体信息的认知偏好．51．4对负面身体自我者认知

3、偏向的研究方法71．5身体相关刺激引起的注意偏向是注意警惕?注意的脱离困难?还是注意回避．．122问题提出与研究方案．．132．1研究设计．．132．2本研究的创新之处133研究l实验材料的筛选和评定173．1目的．．173．2方法．．173．3结果．．174研究2相貌负面身体自我女性对面孔信息的注意偏向研究一阈上．194．1目的．．194．2方法．．194．3结果．．215研究3相貌负面身体自我女性对面孔信息的注意偏向研究一阈下．225．1目的．．225．2方法．．225．3结果．．22两南夫学硕f。≯伊

4、论文5．4实验2、3讨论．．236研究4相貌负面身体自我女性对面孔信息的记忆偏向研究(行为)266．1目的．．266．2方法。．266．3结果．．287研究5相貌负面身体自我女性对面孔信息的记忆偏向研究(E即)．307．1目的．．307．2方法．．307．3结果．．327．4实验4、5讨论．．408总的讨论．．428．1注意警惕和注意回避428．2注意脱离困难438．3P1和N170效应差异．448．4P2、N300效应差异．．469研究结论与展望．．．489．1研究结论．489．2未来研究展望48参考文献

5、．50后记．582摘要相貌负面身体自我女性对面孔信息的认知偏向研究西南大学基础心理学专业硕士研究生朱岚摘要西方人格心理学研究中对身体自我(PhysicalSelf)的研究在近年来可谓是硕果累累。身体自我是个体对自己身体相关的自我意识，能够促进个体的心理健康程度，是推动行为的动力。在身体自我中，负面身体自我(NegativePhysicalSelf：NPS)则是对身体的消极认知、消极情感体验以及相应的行为调控，是一种身体意象的障碍。负面身体自我中胖、瘦、矮和相貌是其中几个最为重要的维度，特别是在中国背景下尤为

6、重要。相貌负面身体自我是指个体认为自己的相貌吸引力低而产生对相貌消极认知、消极情感体验及相应的行为调控。前人大量的行为研究得出负面身体自我者存在一种负面的身体图式，使他们对有关身体、食物的信息存在认知加工偏向。负面身体图式是产生身体意象失调的重要原因。负面身体图式包括对体重和形体以及食物等信息的刻板的、情绪的、过分强调的评价。负面的身体图式会被环境中所存在的体重相关、形体相关或食物相关的信息所自动激活。负面图式会指导信息的加工，那些与图示相关联的信息可获得性更高，会被更精细的加工从而在信息处理的不同阶段产生

7、选择性的注意、判断和记忆。但是，这些研究大多仅限于负面身体自我．胖维度，那么在负面身体自我．相貌维度是否也存在对面孔信息的注意及记忆偏向?如果存在注意偏向，那么注意偏向的具体成分有哪些?当实验材料分为图式一致或不一致的消极、积极身体信息时，认知偏向是否会有所改变?这是本研究主要想探讨的问题。因此，本研究运用三种实验范式(改进的点探测实验范式、视觉点探测掩蔽任务和回忆．再认范式)、四种实验材料(中性图片、低吸引力女性面孔图、中等吸引力女性面孔图和高吸引力女性面孔图，以下简称”中性图”、”低图”、”中图”、”高

8、图”)，两种研究工具(行为和ERP)对相貌负面身体自我女性注意及记忆偏向的内部机制进行探讨。本研究具有重要的理论意义和实践价值。首先，本研究拓展了负面身体自我的研究领域，丰富了自我图式理论。其次，本研究从行为和ERP角度揭示了相貌负面身体自我者对不同面孔信息注意、记忆的行为和脑机制差异，是设计或矫正相貌负面图身体自我者可能存在的行为问题的基础，在实践意义上来说可以提供身体意向失调和饮食障碍患者治疗的参考方法。实验