高二语文粤教版选修规范单元训练：三单元（《唐宋散文选读》）含试卷分析解析

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1、单元检测卷三(时间：120分钟　分数：120分)一、基础知识(16分，每小题4分)1．下列各项中加点字的注音完全正确的一项是(　　)A．勒铭(lè)　　　　　　徇私(xún)卓卓(zhuó)滞拙(zhuō)B．潜遁(qián)魁闳(hónɡ)畜养(chù)屯蹶(tún)C．撰写(zhuàn)牵挛(luán)数帙(zhì)幢幢(zhuànɡ)D．湓江(pén)槛猿(jiàn)瞥然(piē)提挈(qiè)解析　A项“徇”读“xùn”；B项“畜”读“xù”，“屯”读“zhūn”；C项“幢”读“chuánɡ”。

2、答案　D2．下面各项中加点词语的解释不正确的一项是(　　)A．到县后勤官　　　　　　　　勤官：勤勉的官员B．至今每吟，犹恻恻耳恻恻：伤心C．白鸥矫翼矫：举D．而先生进之进之：提携解析　勤官：勤于政事。答案　A3．下面各句中不含通假字的一项是(　　)A．至于通材达识B．使人惶迫不知所为C．然是中有深趣矣！无忽D．非畜道德而能文章者无以为也解析　A项“材”通“才”；C项“无”通“毋”；D项“畜”通“蓄”。答案　B4．下面各句中加点词语的意义和现代汉语一致的一项是(　　)A．僮仆静默　　　　　　B．于众人则莫

3、能辨焉C．其所为何足惊骇D．感激不避诛死解析　C项，何足，怎么值得，哪里值得；A项静默：古义指已入睡，今义指寂静，没有声音或肃立不做声，表示悼念；B项众人：古义指一般人，今义指大家、许多人；D项感激：古义指感动发愤，今义指因对方的好意或帮助而对他产生好感。答案　C5．下列各句中加点词语的用法与例句相同的一项是(　　)例句：非畜道德而能文章者A．始谋陆赴夷陵B．与山僧饭讫而去C．孰不欲宠荣其父祖D．敢不承教而加详焉解析　B项与例句皆为名词作动词；A项名词作状语；C项使动用法；D项形容词作动词，详加考证。答

4、案　B6．下面各句的句式与例句相同的一项是(　　)例句：斯之不远，倘能从我游乎A．其将安近B．方悟此奴懒去而见绐C．其心欢戚无异庸人D．近世人因言事亦有被贬者解析　C项与例句皆为省略句；A项宾语前置句；B项被动句；D项被动句。答案　C二、阅读理解(22分)阅读下面的文言文，完成7～11题。与荆南乐秀才书(宋)欧阳修修顿首白秀才足下。前者舟行往来，屡辱见过。又辱以所业一编，先之启事，及门而贽。田秀才西来，辱书；其后予家奴自府还县，比又辱书。仆有罪之人，人所共弃，而足下见礼如此，何以当之？当之未暇答，宜遂绝

5、，而再辱书；再而未答，益宜绝，而又辱之。何其勤之甚也！如修者，天下穷贱之人尔，安能使足下之切切如是邪？盖足下力学好问，急于自为谋而然也。然蒙索仆所为文字者，此似有所过听也。仆少从进士举于有司，学为诗赋，以备程试，凡三举而得第。与士君子相识者多，故往往能道仆名字，而又以游从相爱之私，或过称其文字。故使足下闻仆虚名，而欲见其所为者，由此也。仆少孤贫，贪禄仕以养亲，不暇就师穷经，以学圣人之遗业。而涉猎书史姑随世俗作所谓时文者皆穿蠹经传移此俪彼以为浮薄惟恐不悦于时人非有卓然自立之言如古人者。然有司过采，屡以先多

6、士。及得第已来，自以前所为不足以称有司之举而当长者之知，始大改其为，庶几有立。然言出而罪至，学成而身辱，为彼则获誉，为此则受祸，此明效也。夫时文虽曰典浮巧，然其为功，亦不易也。仆天姿不好而强为之，故比时人之为者尤不工，然已足以取禄仕而窃名誉者，顺时故也。先辈①少年志盛，方欲取荣誉于世，则莫若顺时。天圣中，天子下诏书，敕学者去浮华，其后风俗大变。今时之士大夫所为，彬彬有两汉之风矣。先辈往学之，非徒足以顺时取誉而已，如其至之，是直齐肩于两汉之士也。若仆者，其前所为既不足学，其后所为慎不可学，是以徘徊不敢出其

7、所为者，为此也。在《易》之《困》曰：“有言不信。”谓夫人方困时，其言不为人所信也。今可谓困矣，安足为足下所取信哉？辱书既多且切，不敢不答。幸察。【注】①先辈：对乐秀才的尊称。7．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(　　)(3分)A．及门而贽　　　　　　　贽：拿着礼物求见。B．而又辱之辱：辜负。C．或过称其文字过称：过分称赞。D．不暇就师穷经就：跟从。解析　本题考查文言实词的意义。辱：谦词，表示承蒙。答案　B8．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是(　　)(3分)A.B.C.D.解析　本

8、题考查“以”“而”“其”“所”四个虚词的用法和意义。A两个“以”，都是介词，因为；B项，连词，表承接/连词，表转折；C项，代词，自己/副词，表商量的语气，还是；D项，助词，和介词“为”一起表被动/代词，与“托”构成所字结构。答案　A9．下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是(　　)(3分)A．作者对当时的应举文字，颇有微词，但乐生意欲参加科举考试，所以只能建议他“顺时”而为。B．作者认为要作文，就应该学习古人，去除浅薄雕饰的文字与习