建立机械专业技术人才的职业道德评价机制

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1、建立机械专业技术人才的职业道德评价机制　　摘要：新时代高等职业教育的发展趋势是充分强调规模、质量、效益的协调发展，而职业道德教育正是推动这一协调发展的重要因素。机械行业作为国民经济基础行业，学生的职业道德教育显得尤为重要。在机械相关专业学生的职业道德教育过程中，建立具有多样性，多重性、专业性和双重角色性的道德素质评价机制，将有助于更好地监测高职院校开展职业道德素质教育的效果，切实提高专业人才的职业道德水平，有效保证高职院校为企业输送高质量的专业人才。　　关键词：机械类专业技术人才；职业道德；评价机制　　中图分类号：G711文献标识码：A文章编号：1671-05

2、68（2013）23-0161-03　　高等职业教育已成为我国高等教育体系中相当重要的组成部分。[1]新时期以来，高等职业教育所呈现出的跨越式发展，使得高等职业教育已不仅仅局限于单纯的规模扩张，而是从院校数量、在校生人数和毕业生人数的增长转向规模、质量、效益的协调发展。机械行业是国民经济的基础，是支撑整个工业和国民经济发展的基石。[2]因此，机械专业技术人才的培养就显得尤为重要。高职院校作为培养机械专业技术人才的重要舞台，要提升机械专业技术人才培养的质量，必须注重学生的职业道德素质的培养。　　本文认为，应建立起机械类专业技术人才的职业道德素质的评价机制，从而更

3、有效地监测职业道德素质教育在机械专业技术人才培养中的成效，切实提高专业人才的职业道德素质，进一步保证高职院校为企业输送的专业技术人才具有较高的职业道德素质。　　一、机械专业技术人才职业道德素质评价机制的特点　　职业道德，是指职业人在职业生活中应遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。[3]评价的对象很广，有物、事、人，等等。对事的评价包括对人的行为的评价，把对人的某些方面行为的评价综合起来，形成对人的评价。[4]我们所说的职业道德素质的评价，即指对职业人的职业行为是否符合职业道德的评价及其对个体人的评价。目前，我国高职教育对于机械专业人才的培养模式，是以技术应

4、用能力和基本素质培养为主线，强化实践教学，提高机械类人才的应用能力，强调“校企合作，工学结合”等注重人才的实践能力培养的途径。这种模式下的职业道德素质评价机制应具备以下特点：　　1.评价机制多样性和多元性　　建立评价机制的目的，就要使得职业道德素质能够有标准可依据，这个标准是与社会的文明水平与企业特性相关的。早期，人们的生活水平比较低，职业分类也比较笼统，所以没有专门对职业道德的评价机制。随着社会不断进步，评价标准越来越细致化，规范化，道德标准渐渐细化为社会道德、职业道德、个人道德等，这才出现了要求建立职业道德的评价机制的呼声。既要使得职业道德的评价机制规范化

5、，就不得不采用考试这种方式。考试这种评价方法，在人类有了文字之后就逐渐开始运用，体现了评价标准的规范化、客观化。然而，机械专业人才的职业道德素质的评价，是对职业人在职业行为中的评价，评价的种类很多，如对职业人的品德评价、性格评价、心理素质评价、责任意识评价，等等，其中对能够自己表述的能力的评价，可以通过考试进行，其它则不行。思想觉悟，公平程度，心胸，探索精神等人格品质范畴内的评价，属于高层次的评价，其评价机制应采用非考试形式。这些非考试形式的高层次评价，因为其的评价形式会相对复杂，难以用简单的方法完成，也不会像考试那样具有一定的形式化，系统化和规范化。　　职业

6、道德素质的评价形式具有多样性和多元化的特点，有考试形式的和非考试形式的，许多情况下甚至只能在适当的时候用适当的形式反映出来。所谓公道自在人心，就是说对某些人的表现，公众都有自己的评价，评价结果记在心里。　　2.评价机制专业性和多重性　　采用理论与实践相结合的授课方式，目的是在扎实满足学生对理论知识需求的同时，提升学生的专业实操能力，培养集知识和能力于一身的专业技术人才，这就决定了机械专业技术人才培养模式必须立足于学校、企业、社会三个层面之上。所以，职业道德素质评价机制与学校教育，企业教育，社会教育相结合，也成为该评价机制的一个重要的特点之一，见图1。　　理实一

7、体化教学过程中的职业道德评价，既要考虑到在理论教学时，通过职业生涯教育、始业教育、甚至是专门的道德课程开展的职业道德教育的评价；也要考虑在实践环节中，包括学生在项目式教学，实操教学，暑期社会实践中，认识实习和顶岗实习过程中的职业道德的评价。　　同时，要重视岗位资源和社会资源的教育功能。对企业和社会的教育进行有关的反馈，构建立体评价网络。企业文化能增强职业道德的针对性和有效性。在实际生产过程中，真正能体现一个技术人才的职业道德时，社会的教育包括宏观的社会公德教育和微观的家庭教育。在工学结合模式下，学生有很长时间与社会接触，所以职业道德的评价机制必须联系社会教育。

8、　　3.评价机制的双重角色性　　职业道