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时间:2017-11-11
《1000dwt集装箱码头结构设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、广东鸿业码头B港区总平面规划与集装箱码头结构设计(1000DWT)毕业设计任务书一、毕业设计的目的通过对广东鸿业码头B港区总平面布置与高桩码头结构设计,了解码头规划布置与码头结构设计基本程序,掌握重力式码头与高桩码头结构计算方法,熟悉码头细部构造设计内容与处理方法。通过绘制毕业设计图纸,与整理撰写毕业设计说明书,熟练掌握采用CAD绘制工程设计图纸的方法,熟悉工程设计说明书基本内容与撰写方法。二、主要设计内容及基本要求(一)主要设计内容随着珠三角地区经济的快速发展,珠三角地区货物运输量急增。小虎岛位于珠三角地区的中心地带,在该地区
2、进行货物中转、仓储有着比较好的区位优势,也是适应珠三角地区发展的大趋势。在该地区建设码头是适应当地集疏运,促进经济发展的需要。但该地还没有规模比较大的专业中转码头。在该地区的建设码头是鸿业公司为实现自身发展的需要。为适应不断增加的吞吐量要求,拟建集装箱专用泊位及港口配套的进港铁路、道路、库场、加油站等设施。本次毕业设计包括B港区总平面布置、装卸工艺、码头水工建筑物方案和结构等进行设计。具体是:1、港区总平面布置总平面布置原则、泊位数的计算、总平面布置、港口水域布置及码头、港口陆域布置2、装卸工艺工艺设计原则、设计参数、装卸工艺流
3、程设计、码头人员确定、主要技术经济指标3、码头结构方案设计码头结构型式的选择原则、设计依据、码头结构选型的论证、荷载的确定、宽桩台高桩码头建筑物结构布置及尺寸拟定、验算宽桩台高桩码头建筑物结构尺寸、结构方案比选4、结构计算、面板计算、纵梁计算、横向排架计算5、配筋计算面板配筋计算、轨道梁配筋计算、深受弯构件的正常使用极限状态(二)基本要求1、提交一份外文文献的中译文广东鸿业码头B港区总平面规划与集装箱码头结构设计(1000DWT)2、码头总平面布置3、装卸工艺流程设计及主要技术经济指标4、码头结构形式的选择,方案比选5、码头作用
4、荷载的确定,断面尺寸的确定6、结构稳定性验算,构件计算7、计算机、手工绘图三、重点研究内容本次毕业设计的重点研究内容是:码头规划布置与码头结构设计基本程序、重力式码头与高桩码头结构方案设计与结构计算方法、码头细部构造设计内容与地基处理方法等。四、主要技术路线了解规划任务、分析原始资料,并在规定时间内写出开题报告。在此基础上,根据设计任务依次进行资料整理与分析、码头布置、结构方案设计、结构计算和绘制图纸,编制设计说明书等项内容。主要技术路线如下:(一)资料分析首先熟悉设计资料,分析其特点,了解各项资料的来源、用途和码头设计的关系,
5、在此基础上,确定码头设计的有关数据。具体为:1、分析水文资料,确定设计水位,校核水位和施工水位,这里的施工水位可在具体结构方案设计后确定。2、分析地质资料,绘制码头纵向和横向地质剖面图,由此了解个土层的纵横向变化情况,再根据钻探和土工试验分析各土层的性质,包括压缩性、硬度和承载力等,确定拟建码头的硬卧土层。初步确定码头结构方案。3、分析地形资料,绘制地形断面图,以确定岸坡坡度及码头宽度。4、分析营运资料,为船舶装卸机械、码头轮廓尺寸和码头设计荷载作准备。(二)码头布置1、根据货钟、货运量等确定码头装卸机械,并确定其工艺流程。2、
6、根据装卸机械确定船时效率,并计算码头泊位数,验算泊位利用率是否符合要求。3、码头平面布置和断面型式确定。4、绘制码头工艺流程图,码头断面图及平面布置图。广东鸿业码头B港区总平面规划与集装箱码头结构设计(1000DWT)(三)结构方案设计1、根据荷载、水文、地质条件等选择合适的结构型式(按规范应选两种以上),并加以论证。2、根据选定的方案拟定断面方案。3、对选定的断面方案进行初步计算。4、对选定的断面除了进行内力计算外,还应验算踢腿稳定、稳定性和整体稳定性计算。(四)结构计算对码头结构的计算,在确定码头结构型式的基础上,根据时间和
7、进度指定部分构件施工设计,结构计算包括:1、根据设计荷载和结构型式确定结构计算图式及有关参数。2、进行内力计算,并绘制相应的内力包络图。3、进行配筋计算,并画出构件的配筋图。4、有关结构细部构件图及构件连接处理大样图。(五)绘制图纸设计图必须按《港口工程制图标准》进行绘制。本设计一般应有:1、码头平面布置图、装卸流程图;2、码头结构平面、立面、断面图;3、绘制主体构件的配筋图;4、有关构件的细部构造图。(六)编制设计说明书,计算书五、毕业设计进度初步安排1、资料分析、总平面布置2周2、装卸工艺设计2周3、码头结构方案设计2周4、
8、结构计算2周5、绘图2周6、整理、汇总设计说明书2周广东鸿业码头B港区总平面规划与集装箱码头结构设计(1000DWT)六、补充说明由于本次毕业设计内容多,工作量大,同时受毕业设计时间的限制,因此,在保证每位同学设计工作量饱满的前提下,将设计任务进行了相应分配。设
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