高一历史必修1教学计划_岳麓版

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1、2013-2014学年高一历史教学工作计划一、指导思想以新课程实验为中心，以普通高中历史课程标准为指导，根据历史学科和历史教学的特点，全面发挥历史教育的功能，在掌握基本历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力；通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的能力。二、情况分析1、教材分析：本学期高一历史科采用岳麓版教材，教学内容是历史必修（1），是政治专题史，主要反映了人类社会政治领域发展进程中的重要内容。在人类历史上，政治活动是人类赖以发展的政治基础，对经济、文化的发展中起重要作用。所以必修（1）在三门必修课中占据特别重要的地位。全册七

2、大单元，每一单元集中探究一个比较宏观的历史，每一课涉及一个比较具体的历史问题。全册共27课时（另外还有一个探究活动课），每节课的知识容量都非常大。政治史的内容理论性较强，学习的难度增大。2、学生分析：（1）初中新课程的学习，学生的学习方式已发生了一定的变化，学科能力也得到了一定的训练，为历史必修1的开展新课程的实验创造了有利的条件。（2）政治经济史的学习，要求对通史知识要熟悉，而初中历史开卷考试，所以部分学生特别是初中历史基础薄弱的学生会感到相当困难，容易造成记忆混乱，有相当一部分同学需要加强辅导。三、主要做法针对新高一学生在初中三年历史基础大多比较薄弱，而高中教材理论性比较强的情况，备课组要

3、狠抓教学常规和基础。从以下几个环节入手。第一是备课，深入开展教研活动。教师要做好提前备课，单元备课，集体备课与个人备课相结合。在备课组中建立集体学习、集体研究的氛围，教师之间多学习、多听课评课，尽快提高教学水平和自身素质。提前一周写好课时教案，教案设计要做到规范化，按下列内容写好课时教案：（1）教学目标、（2）教学内容与步骤、（3）板书设计、（4）作业、（5）教学反思。第二是上课，真正落实课改理念。（1）明确目标。明确单元及课时目标，整个教学过程要紧扣教学目标，及时反馈，合理调控，最终达到预期的教学目标。（2）设计好导语。从教材和学生实际出发设计好导语，以新颖的方式把学生的注意力迅速地吸引到教

4、学目标上来，为实施教学目标创设良好的学习气氛。（3）把握好内容。重点要突出，讲授要得法，要在重点、难点和关键地方下功夫，防止面面俱到，贪多求全和主次不分的现象。（4）注意启发式教学。讲授知识富有启发性，努力做到科学准确，深入浅出，具体形象，生动有趣；要注意启发式的提问，精心设置问题意境，做到难易适中，形成探索性问题群；讨论问题要有一定的深度和广度、鼓励发表独到见解，引导学生讨论围绕中心，逐步深化。第三是布置和批改作业。（1）作业要适当。紧扣教学目标和学生实际，难易适度，有层次性。注意“一题多变”、“一题多解”，使学生综合运用知识。（2）严格要求。严格执行学生作业“独立、按时、整洁、规范”的要求

5、，注意培养学生良好的作业习惯。（3）及时处理。对学生作业及时全批全改，对欠交作业的学生要登记、处理，并及时做好作业的讲评工作。第四是辅导，要细、要落到实处。四本学期教学进度一览表周次课文章节教学内容课节1——4专题一中国古代的中央集权制度中国早期的政治制度的特点，走向“大一统”的秦汉政治，君主专制政体的演进与强化，专制时代晚期的政治形态65——8专题二古希腊和古罗马的政治制度民主政治的摇篮——古代希腊，卓尔不群的雅典，罗马人的法律69——11专题三近代代议制的确立和完善，美国1787年宪法，民8西方资本主义政体的主政治的扩展11期中考试复习三个专题111——13专题四内忧外患与中华民族的奋起列

6、强入侵与民族危机，中国军民维护国家主权的斗争，813——15专题五马克思主义的产生、发展与中国新民主主义革命马克思主义的诞生，国际工人运动的艰辛历程，俄国十月社会主义革命与中国共产党的产生615——17专题六中国社会主义的政治建设与祖国统一新中国初期的政治建设，政治建设的曲折历程及其历史性转折，“一国两制”的伟大构想及其实践617——19专题七复杂多样的当代世界美苏争锋，新兴力量的崛起，走向多极化619——20期末考试本书全部内容2