优化教学管理规范办学行为

《优化教学管理规范办学行为》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、2010年巢湖市教学工作会议交流材料创新思路，优化教学管理构建和谐，规范办学行为和县二中汪静2010年，和县二中高考本科线人数首次突破500人大关。这一成绩对于我们这样一个生源素质先天不足的学校来说实属不易，它浸透着二中人的艰辛拼搏，体现出二中人永不服输的个性追求。它更是学校优化教学管理、规范办学行为的结果。一、优化教学管理学校工作的中心是教学，提高教学质量的前提是管理。如何实现有效管理，发挥管理效益，则是学校工作的重点。近几年，学校在管理上注重实效，突出重点，保证了学校的不断进步和可持续发展。1、提高管理者素质，规范管理行

2、为学校把提高管理者的素质作为提高管理绩效的首要问题来抓。一是加强教育学习，提高管理者的事业心和责任感，培养献身教育的精神，做到想管、敢管。学习研究教育规律和方法，做到能管、会管。结合继续教育，学校要求每位行政干部每学期都要自学学校管理理论，撰写管理心得。每学期举行两次由行政干部、年级组长、教研组长参加的“管理论坛”，探讨如何改进管理。每周一次的行政会都要抽出一半时间，学习管理理论，研究管理方法。二是注重提升领导干部的人格素养，要求管理者靠正直的人品、务实的作风、奉献的精神、友善的亲和力，去赢得教师的信任、支持，使管理者的权力

3、影响和人格影响结合起来。三是选拔一批既有丰富教学经验又有一定管理才能，在学生、教师中有较高威望的教师充实到中层干部、年级组长、教研组长岗位上，有效地提高了管理人员的素质。四是实行教职工测评领导制度。每学期都组织全体教职工对行政干部的敬业精神、管理能力、工作绩效进行测评，教职工不满意者，视其情况分别予以戒勉、警示、调整或免职。因此，我校的行政干部学管理、重管理、强素质、讲效益蔚然成风，管理绩效迅速提高。我校规模较大，部门较多，如何实行规范化管理也是一个课题。目前许多学校具体事务性管理多于统筹性管理，动态管理、弹性管理多于秩序化

4、管理。近年来，学校在管理工作上重点解决“程序有而不适，同级行为不当，上下沟通不畅，环节模糊不清”等问题，避免了管理中的随意性，减少了权责不明而造成的推诿扯皮现象，学校政令畅通，部门配合协调。2、常规管理扎实到位一是制度建设到位。制度具有规范约束和导向激励作用。我们根据学校改革和发展的需要，对原有教学管理制度进行了全面的修订和完善。近年来先后出台了《和县二中教学事故认定和追究制度》、《集体备课制度》、《早晚自习管理制度》、—6—《和县二中教学奖惩规定》、《作业批改规定》、《分层教学实施办法》等许多规章，从制度上解决管理的盲区，

5、使制度的约束力延伸到教学工作的每个环节、每个角落，规范每位教师的行为。二是制度计划落实到位。学校实行自校长开始的分管负责制，行政干部值班负责制。每位管理者深入实际，身体力行，做到言必行，行必果。有布置，有检查，有结果，有奖惩，使制度达到预期效果。如学校规定行政干部每人每学期听课不少于20节，每月召开教学工作领导组会议，对行政干部听课进行检查，凡未能完成者，予以通报并责令下月补齐。学校实行“行政干部入住学生寝室”制度，校长首先入住，并亲自检查。由于主要领导带头，真抓实抓，管理规定逐渐成了大家的自觉行为。三是突出管理重点。我校在

6、全面强化管理的前提下，根据不同时期的实际情况，确定管理的重点。针对我校生源素质不高、近几年新调入教师多的特点，近年来学校重点抓了以下管理：1、集体备课与推门听课。我校青年教师较多，热情高但经验少。学校规定每周有半天为集体备课时间，同年级学科组集体备课，分析学生，钻研教材，探讨教法，形成教案，然后每位教师根据自己教学实际作适当调整。为了防止备教分离，杜绝课堂教学随意性，学校规定，行政干部会同教研组长随时不打招呼进教室听课，听课后立即检查教案，对该节课的教学作出评价。及时反馈给教师，这个举措有力地保证了课堂教学的质量。2、分层教

7、学与分类指导。我校生源参差不齐，学生水平能力差异较大。为此学校根据因材施教，分类指导的原则，实施分层教学。对不同层次的学生，要求教师在教学目标的确立，教学方法的选用，考试检测评价等方面都必须有所差异，学校对不同层次班级的学习、管理、教师的教学都有相应的评价标准。对有体育、音乐、美术特长的学生，学校成立体艺特长班，充分发挥他们的个性特长。这样使得所有学生都能做到学有所获，保护了学生学习积极性，稳定了教学秩序，提高了学生整体素质。3、学生评价与家长评议。学生是教师的教学对象，也是对教师教学最具发言权的评价者。学校每学期针对教师教

8、学情况举行一次学生问卷调查，学校特地引进了教师教学情况评估电子系统，把所有评价内容都量化为数字，使我校对教师教学评估真正做到公平、公正、科学合理。每学期分别以年级和学科为单位，举行两次学生座谈会。特别是近年来，我们实行了家长评议教学活动。学校的教学开放日对所有家长开放，周六请学生家长进课堂