毕业论文：简 爱的人物形象分析

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1、★精品文档★毕业论文：简爱的人物形象分析　　毕业论文：简爱的人物形象分析　　摘要简爱是一个贫苦低微、其貌不扬、性格倔强、感情丰富、独立自尊、勇敢执着、聪慧过人的女孩，她对自己的命运、价值、地位努力思考和把握，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。从简·爱身上，我们看到了当今新女性的形象：自尊、自重、自立、自强，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求。这是简爱人格魅力的启示，也是本文的写作目的所在。关键词自尊自爱不屈不挠人权平等人格尊严　　前言　　女主人公简·爱身上现代女性意识的自觉流露，更是整部作品的灵魂之所在。简·爱尽管身世贫寒，

2、生活道路曲折，却始终以自己强烈的独立意识和令人肃然起敬的人格尊严，顽强追求着自己的理想爱情。她追求个性独立自由，主张男女平等，不向命运低头的新女性形象，宣告了女性独立意识的觉醒，证实了自我造就在人生历程中的价值。一、作家创作背景夏洛蒂·2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★勃朗特出生在英国北部约克郡的霍华斯镇，父亲是个穷苦的牧师，在勃朗特家的六个孩子中，夏洛蒂排行第三，她幼年丧母，只能随父亲在偏僻荒凉的小镇度过自己的童年，并和兄弟姐们一起被送进一家生活条件恶劣、教规严厉的寄宿学校读书。那里的环境和生活条件很差，加上创办人苛刻的管束和严厉的处罚，

3、冻饿和体罚便成了孩子们惯常的生活。不久，肺病夺去了两个姐姐的生命，父亲赶紧让夏洛蒂和弟弟逃离死亡的魔窟，返回家中。1831年夏洛蒂进入罗赫德寄宿学校，这里的情况截然不同，夏洛蒂不但学业上很有长进，而且日子过得十分愉快，后来夏洛蒂在1835年在罗赫德寄宿学校任教，1838年至1842年以家庭教师为主。继而，父亲病倒，弟弟染上酗酒和吸毒的恶习，沦为废人。而家庭经济的重压越来越大，于是就在这种极度困难的情况下，夏洛蒂和妹妹开始写作。任何作品都是作者体验生活的结晶，从书中多少可以看出作者的影子，大量的细节可以在作者的生活中得到印证。二、简·爱的人物形象分析（一）简·爱的是一个自尊自爱、不屈

4、不挠的新女性形象。她忠于自己的崇高理想，势必与落后的传统势力发生冲突。夏洛蒂·勃朗特在简·爱身上使用了“内外对照法”即：正如她外表的冷静与内心的火热形成对照一样，她那弱小的身材与坚强的性格也形成了对照。简·爱的反抗核心是“狠狠回击”。简·爱说过这样一段话：“如果大家老是对残酷2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★、不公道的人百依百顺，那么那些家伙就更要任性胡来了，他们会什么也不惧怕，这样也就永远不会改好了，反而越来越坏，当我们无缘无故挨了打，我们一定要狠狠地回击。”①我很赞成简·爱的这种说法，因为自尊自爱是做人的最起码的要求，而对残酷无情的家伙

5、进行反抗是我们做人需要的勇气。简·爱貌不惊人，身材矮小，他没有因为自己的外表而自暴自弃，而是更小心翼翼地珍惜自己。她自尊自爱，力争上游，用知识和丰富的内心世界弥补外表的不足。里德太太对她不好，她不会曲意奉承，扭曲自己的人格，迎合里德太太和她的兄弟。里德太太的儿子又高又大，常常打她，而里德太太不但不制止，反而支持儿子的暴行。当简·爱再也无法忍受时，她起来反抗了。她敢斥责里德太太的儿子：“你这男孩真是又恶毒又残酷，你像个杀人犯，你像个虐待奴隶的人……你像罗马皇帝”。当这些都无济于事时，她不顾一切的和里德太太的儿子对打起来，虽然她受到了里德太太的惩罚，但她的勇气让里德太太的儿子胆战心惊，

6、再也不敢欺负她。简·爱就是这样在言语行动上对欺负她的人有力回击，也在精神上维护自己受伤的心灵。不仅如此，当简·爱得到圣约翰一家收留时，她力求自主，不羞愧地寄人篱下。简·爱的朋友海伦，在寄宿学校中，老师和校长对她又打又骂，但是她从来没有反抗过，她屈服于命运，忍受着一切，而简·爱很不理解她的做法，在简·2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★爱看来，这一切就应该给予“狠狠回击”。凡此种种，都体现简·爱的自尊自爱的敢于反抗的高尚品德，而这些对女性人格尊严的追求，也正是当时处于觉醒之中的新女性的特征。（二）简·爱是一个坚决主张人权平等的新女性形象。她对人

7、权平等的追求体现在她对所谓社会差异观念的蔑视，她敢于冲破阶级鸿沟，并毅然爱上社会地位远高于自己的罗切斯特先生。她向罗切斯特先生宣称自己在精神上与对方平等时，她所谓强调的是平等，她所显示出来的是勇气，她所表明的是反对僵化的婚姻旧俗。毫无疑问，这种爱情可谓她对新兴资产阶级所主张的人人平等的思想的一种赞成，对社会上始终存在的门当户对婚姻的一种强有力的挑战。当罗切斯特先生向她求爱时，她没有谦卑地接受，而是把压抑很久的绝望和狂热的情绪爆发出来，她对罗切斯特先生说：“你以为，我穷