从清华园到未名湖读后感

从清华园到未名湖读后感

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1、三、经典语句第一章:我观北大清华1.北大是一首诗歌,清华是一篇论文。2.北大是思想家的沃土,清华是工程师的摇篮。3.北大的哲学是:在批判旧世界中发现新世界;清华的哲学是:重要的是建设一个新世界。4.北大洒脱狂放,外向力强;清华严谨务实,内聚力大。5.北大重个性发展,清华重团队精神;北大管理松散,清华纪律严明;北大人喜欢一鸣惊人,清华人一贯处世和平。6.北大学生长短随意,清华学生整齐划一;北大学生奇才怪才多,清华学生成功率高。7.大学最忌讳的是千校一面,用一个模子复制。8.北大历来以文理学科为主、以基础研究见长,重学而不重政、重道而不重势、重学而不重术。蔡元培认为,学

2、与术可分为两个名词,学为学理,术为应用。文理二科,专属学理,其他各科,偏致应用。治学者方可为“大学”,治术者只不过是“高等专门学校”。在北大,重理学,轻实学,重科学、轻技术,重基础研究轻应用研究的办学思想是根深蒂固的。9.上世纪50年代初高校院系大调整之后,北大成为一所以文理基础学科为主的大学,文科由文史哲当家,理科由数理化当家。工程技术类学科和偏重应用的学科大多被剥离出去。而清华基本上成为了一所工程技术大学,理科保留了一点,而哲学和人文社科类的学科统统被剥离出去。北大、清华这种学科特点必然影响到各自的思想方法、行为方式和价值尺度。如果说科学的使命侧重于认识世界,那

3、么工程技术的使命则侧重于改造世界。所以,北大更看重在认识世界方面有什么新思想、新见解,而清华更注重在改造世界方面有什么新方案、新成效。10.北大思想解放、思路活跃、务虚能力较强,喜欢坐而论道,往往想法多,办法少,醒得早,起得晚。清华则严谨务实,虽然想法不如北大多,但是办法比北大多,想得到也能办得成。如果能把北大的“想法”和清华的“办法”结合起来,势必如虎添翼。11.北大和清华都有着很强的自信心和自尊心,但表现形式不大一样。清华不但自我感觉良好,而且很关注别人的评价。北大对自己有充分的自信,不在乎别人说什么,反正北大就是这样。清华注意内外有别,“家丑不可外扬”,尽管内

4、部有不同意见,但对外的声音常常是一致的。如果哪个清华人在外面说了清华的坏话,就会触犯众怒,招致“群起而攻之”。而北大则内外无别,常常“内战外打”,北大人在外面说北大的坏话是常有的事,人们似乎也无所谓。在一些评奖、评优、举荐人才的活动中,因为来自北大的评委揭自己的短,而使北大落败的事情时有发生,这在清华是难以想象的。如果上级部门到北大清华考察人才,在北大考察的结果往往是“虽然……但是……”,而在清华考察的结果往往是“不但……而且……”。12.北大包容性较强,颇有“万物并育而不相害,道并行而不相悖”的风度,各种不同意见都允许发表,形形色色的人包括怪诞不羁的人都允许存在,

5、很难统一认识、统一指挥、统一22行动。而在清华,校方意图具有较大的权威性,对某个问题能够形成强大的主旋律,在困难时能够万众一心,集体行动,甚至逆流而进。但对于不同意见和持不同意见的人,有时候缺乏必要的宽容。13.在新中国建立初期,那是“革命家治国”的阶段,大批搞革命、打天下的功臣走上领导岗位。那时候人们更加关注干部的革命经历,而不太注重教育背景。进入20世纪80年代以后,我国转入以经济建设为中心、加快推进工业化进程的时期,这个时期可以说是“硬专家治国”阶段,许多有工程技术背景的工程师进入政坛,此时清华具有明显优势。进入21世纪之后,中国开始向现代化社会过渡,逐步转入

6、“软专家治国”阶段,具有法学、商学、经济学、政治学以及现代科技背景的人正在步入政坛。在新时期,北大、清华各有千秋,北大的后发优势开始显现。歧视,不论具有清华学历或者具有北大学历的领导人,大多数并不是从学校直接进入政坛的,而是在长期社会实践中涌现出来的。“时势造英雄”,是社会发展对领导者素质的要求决定了领导层的构成。14.应当特别提到的是,清华从20世纪50年代起,蒋南翔校长就开创了一种干部“双肩挑”制度。即从学生和青年教师中挑选一批政治素质好、业务能力强又有管理才干的人担任“双肩挑”干部,并有相应的政策作保证,造就了一批复合型人才。这些人走向社会以后,很快显示了自己

7、的综合优势。当今活跃在中国政坛高层的清华毕业生,大多在学校受过“双肩挑”的训练。15.世界上著名大学风格各异,但有着共同的大学精神。哈佛大学的校训是“让真理与你为友”;芝加哥大学的校训是“让知识充实你的人生”;剑桥大学的校训是“求知学习的理想圣地”;斯坦福大学的校训是“愿学术自由之风劲吹”;加州理工大学的校训是“真理使人自由”;悉尼大学的校训是“繁星纵变,智慧永恒”。这些著名大学的校训,都体现出一种共同的大学理念,这就是崇尚真理、追求知识、珍视人才、热爱自由、启迪智慧以及引导人生。16.北大和清华不仅有“异”,而且有“同”,在本质上有着许多相通之处。这两所大学都

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