从清华园到未名湖--读后感

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1、《从清华园到未名湖》一书是北大前党委书记任彦申同志十多年来工作经验和人生感悟的集结，北大卧虎藏龙人才济济，作为领导殊为不易。多年来我一直在探索科学的领导方法，当我拜读了《从清华园到未名湖》一书之后，顿时如沐春风醍醐灌顶，萦绕于心间多年的困难似乎就这样迎刃而解了。看似回忆录的书名，却能给人带来多方面的启迪，它不仅仅是一本领导科学的读物，也是一本教育读物，是人才读物，也是一本很好的政治学读物。我在阅读的过程中，深深佩服任同志的治校之道，同时也茅塞顿开决定举一反三。一、人才的哲学什么是人才？我们一直希

2、望得到人才，而总是对人才的定义非常模糊，任同志经过多年的管理和同北大清华的精英学子相处过程中，得出人才的定义。“大到国家，小到单位，治乱兴衰，关键在人才。任何单位的领导者都应当尊重知识，尊重人才，尤其是大学的领导者应当比其他任何单位的领导者更加懂得人才的价值。善于识才用才，真正爱才护才，应当是大学领导者的职业天性。一个不懂得爱惜人才、不尊重人才成长规律的人，不可能成为一名合格的大学领导者，也不适合在那些人才集中的地方，如科技、文化、体育、卫生等部门担任领导。”人才具备三大要素，人品，特长和贡献。

3、人才首先应当懂得如何做人，在思想、政治、道德、人品方面是合格的。如果人格低下、心术不正，本事再大也算不得人才。人才不是全才，他只是在某一方面或某几方面有超乎寻常的才能。5再伟大的天才也不可能无所不知、无所不能，再英明的领导也不可能洞察一切、包打天下。如果自认为自己是万能人才，那本身就是愚蠢的表现。如果社会对人才求全责备，那也就没有人才可言了。一个人的德才学识，最终要体现在实践中，落实在贡献上。以实绩分高下，以贡献论英雄，这才是硬道理，是识别人才最根本的标准。人才的要求其实并不苛刻，但是为什么自古

4、人才难得呢？一般人才固然也很可贵，但并不难得，真正难得的是卓尔不群的杰出人才。这些人才所以难得，不是因为没有，而是因为凡眼不识、世俗不容。从古至今，那些改革创新人才常常遭受很多误解和冤屈，大多缘于此因。古人讲：“有高山者必有深谷，有奇才者必有怪癖。”那些杰出人才常常特立独行，具有鲜明的个性、强烈的独立意识和某种反叛精神。他们桀骜不驯、狂放不羁，常常做出一些惊世骇俗之举。他们自信、自尊、清高、固执甚至有些古怪，我行我素而不在意别人说什么，他们的逻辑是：“走自己的路，让别人去说吧！”一个人越是把聪明

5、智慧集中在某一方面，其他方面就越是平常甚至笨拙。他们这种不合时宜的举动，常常遭到世俗力量的冷遇、白眼和孤立。如何对待人才呢？人才难得尤其是杰出优秀的人才，如果用同样的标准对待，只怕再优秀的人才也会再这样的统一标准中被抹去光彩。所以，对待人才，不仅要善于发现和发挥他们的长处，而且要正确对待他的短处，在处理人才长处和短处的关系上，应当遵循以下三项基本原则：　　第一，就培养人才而言，应当扬长补短。5第二，就使用人才而言，应当扬长避短。第三，就保护人才而言，应当扬长容短，必要时敢于护短。懂得发现人才，善

6、于对待人才，能够激发人才的潜力，这样也就不会使优秀的人才遭到夭折，也就不会出现“出师未捷身先死”的悲剧。二、领导的艺术一个人的成长离不开环境，包括政治环境、文化环境、舆论环境、政策环境、人际关系环境等等。这些环境因素对人的成长、成才、成功都很重要，但人们往往忽视了“领导”这个因素。其实，领导就是你的环境，特别是一把手是你最重要的成功环境。其实，世上的人才总是有的，能不能出人才，关键在领导。正如古人所说：“世必有圣知之君，而后有贤明之臣。”领导的职责是什么？领导的责任就是为部下创造环境、创造机会、

7、创造明天，使他们有用武之地，无后顾之忧。好领导就像一个好园丁。他每天都在浇水、施肥，必要时除去杂草，满腔热忱地期待着百花盛开的春天。一个好领导，首先应当给部下以一种高度的安全感。这种安全感就在于领导者一不会嫉贤妒能，二不会“秋后算账”。领导者的基本功是什么？在团队协作如此重要的今天，领导对于团队的影响更为重要，5在一个团队中，如果领导以部下为荣，部下以领导为荣，那这个团队就是一个有高度战斗力的光荣团队。如果领导和部下互相抱怨、互相藐视，那必然是一个涣散无力的团队。领导者主要不是靠自己干事情，而是

8、团结大家合作干事情，是推动别人干事情，是将自己的想法通过他人去实现。因此，善于团结、乐于合作、易于交往，是领导者的基本功。领导艺术体现在什么地方？一个高明的领导者，应当善于发现别人的优点，乐于欣赏别人的优点，最大限度地把大家的积极性调动出来，有效地加以组织和整合。领导者不仅本人要善于欣赏，而且要在自己的团队中营造一种相互欣赏的氛围。当人们彼此看到优点时，这个团队就是优点的集合体；当人们彼此盯着缺点时，这个团队就变成缺点的集合体了。所以，善于欣赏是最高明的领导艺术。欣赏是真诚的流露，是尊重的体现。