高考英语各种题材体裁作文格式与范例

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1、英语各种题材体裁作文格式与范例高考英语书面表达练习——图表作文（格式与范例）高考看图作文的体裁:记叙文：要抓住记叙文的六要素：when,where,who,what,why,how.即五个“W”和一个“H”。要注意人物与空间的关系，画面与画面的关系，要点与发挥的关系。议论文：（见漫画作文）说明文：（另见图表式作文）常用句型：1.Oneday/theotherday/acoupleofdaysago/whilehewas…,he..2.Itwassnowing/rainingheavilyonMonday/Sundaymorning

2、…when…3.Thepicturesetsmethinkingdeeply…4.Fromthepicture，wecansee….5.Itisreallyanunforgettableday…6.Asisshown/indicatedinthepicture,…7.Afterseeingthepicture,Iwasgreatlyshockedby…8.Thisisafunnyandinstructivepicture.Inthepicture,ayoungman…9.Wecanlearnfromthepicturethat…1

3、0.Thepictureshowsthat…11.Thissightremindsmeofsomethinginmydailylife….例题展示1：（2004年广东）假设你是下图的李华。请根据图画所提供的信息，写一篇英语作文，描述昨天晚上邻居看足球赛影响你学习的情况，并描写你随后与邻居交涉的过程(如：你向邻居提出要求，对方向你表示歉意等。)注意：1.词数：80—1202.可以编写对话或其它叙述方式描写你与邻居的交涉过程Onepossibleversion:LastnightIwaspreparingforthecomingexa

4、minationwhenthenoisefrommyneighborinterruptedme.Thenoisewentonandon.ItwassoloudlythatIcouldhardlypayattentiontomystudyanylonger.SoIwenttomyneighbor’shouseandsaidtohim:“Excuseme,wouldyoupleaseturndowntheTV?I’mpreparingtomorrow’sexamination.”Havingheardthesewords,hisfac

5、ewentred.Andhesaid,“Ok,I’llturnitdown.LiHua,I’mverysorrytohavemadesomuchnoise.Justnow,thefootballwasverywonderful.Iwas第22页共22页tooexcitedtocontrolmyself.Iwon’tdothatagain.Goodluckinyourcomingexamination.”Afterthat,Igotdowntomystudy.议论文：漫画作文属于图画作文的一种。英语漫画作文，就是根据漫画所描述的内容

6、，按照要求和提示写一篇英语短文。英语漫画作文常以讽刺画和幽默画为主，要求学生根据自己的认识水平，解读画面，展开想象，议论，揭示自己对生活的理解，使人受到教育。漫画作文多以叙述结合议论为主。探究异同：1.与一般图画作文的区别：图画作文只是对图画内容进行描写，形成一篇符合逻辑，行文连贯的文章。2.与图画开放作文的区别：开放式作文根据图画内容围绕主题，从不同的角度立意，有相当大的自由发挥空间，可以自圆其说。3.漫画作文：漫画作文要通过对画面的描述，揭示画面所蕴含的实质，并与现实生活联系起来，从而打到讽刺或教育的目的。漫画作文所揭示的实质

7、只有一个，抛开这一主题就是离题，这才是漫画作文的关键所在。写作攻略：漫画作文写作主要通过三步完成：第一步：认真观察，正确叙述画面内容。画面的主体往往是人物。要仔细观察画面中人物的形体，相貌，表情，语言，动作等，推测人物的思想面貌，尤其注意人物在干什么；还要观察周围环境，弄清事件发生的时间，地点以及和事件有关的情况，然后把这些信息连贯性地表达出来，使静止的画面“活动化”。平面的事物“立体化”。通常以记叙为主，用一般现在时态或一般过去时态，第三人称。第二步：选点立意。通过收集画面所提供的内容，去粗取精，揣摩画意，揭示实质，得出结论。第

8、三步：引发评论。与现实生活联系，由此及彼地加以联想与引申，在画面意义的基础上联想到另一层新的内容，发表自己的看法，可以提出一些建议和办法。第二和第三步没有明显界线。可以一气呵成，以议论为主。常用句型;1.开头：Thisisapictureabout