幼儿园大班英语教案拔萝卜

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时间:2018-07-29

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1、幼儿园大班英语教案:拔萝卜教学目的:1.教幼儿听懂简单的英语对话;2.复习第一册所学的儿歌;3.培养幼儿团结协作的精神。教学重点难点:1.所学儿歌的运用;2.表演:拔萝卜。教学准备:1.五颜六色的口袋(5个),内装桃、香蕉、盘子、勺、公共汽车、小轿车(每人一份)、红绿灯;2.小萝卜一个、大萝卜两个,头饰;3.场景。教学过程:一、上场部分C:Piou piou piou。I am a Chick.K:Mew,mew,mew,I am a Kitty.D:Woof woof woof.I am a Doggy.M:Ju

2、mp jump jump,I am a Monkey.P:让我们学一学小动物的动作,OK?C:OK!Chick chick chick,piou piou piou。Kitty kitty kitty,mew,mew,mew.Doggy doggy doggy,woof woof woof.Monkey monkey monkey,jump jump jump.P:Children,have a rest.(休息一会儿)二、游戏:神奇的口袋P:Look! Here is a bag.a big bag.Guess 

3、please,whats inside?C:Banana.P:No.K:Turnip.P:No.D:Dish.P:Yes.Dish.One for you.one for you…and one for you(分发盘子)C:Thank you!P:Not at all.C:Oh! Its dirty.(盘子脏了)P:Lets wash my dish.OK?C:OK!Dish,dish,wash my dish,sh―sh―sh(说两遍)Oh good! Dish,dish,a dish.P:猜猜看,口袋里还有什

4、么?M:Car.P:No.D:Bus.P:No.K:Peach.P:No.C:Spoon.P:Yes spoon.One for you。one for you…and one for you.C:Thank you.P:Not at all.C:Look! 那边有一些漂亮的口袋,让我们看看。(取口袋回来)P:Whats inside? Chick,tell me please.C:No.Miss Panda,guess please.P:Spoon.C:No.K:Turnip.C:No.D:Peach.C:Yes

5、,One for you,one for yo... and one for you.P:Children,Lets eat.P:Peach,peach,a peach,yum,yum,yum.P:Kitty,whats in your bag? Tell me,please.K:No.Miss Panda guess please.P:Peach.K:No.M:Dish.K:No.C:Spoon.K:No.D:Banana.K:Yes, banana.One for you.One for you... and 

6、one for youP:Children.Lets eat OK?C:OK! Banana banana,a banana.Yum,yum,yum.P:Doggy.Whats in your bag? Tell me please.D:No.Miss Panda,guess please.P:Banana.D:No.C:Bus.D:Yes,A bus for you,a bus for you... and a bus for you.P:Children,让我们玩开公共汽车的游戏,OK? Are ready?C

7、:Bus,bus,a bus.Di―di―di.P:Look!让我们玩“红绿灯”的游戏,OK? (做游戏,儿歌)P:Monkeywhats in your bag? Tell me please.M:No,guess please.P:Turnip.M:No.D:Bus.M:No.C:Car.德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级,在小学课堂教学中进行德育渗透,日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段,是学生形成自身道德体系的关键时期,利用小学课堂教学开展德育教育,可以实

8、现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中,蕴含着大量的德育知识与德育教育资源,如何将德育教育与课堂教学有机融合,是现代德育教学探索的主要方向,同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围,充分利用教学资源在小学教育阶段,课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中,最为重要的就是要打造新型民主课堂,让学生在课

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