电子书包软硬件平台的设计与实现

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1、ISSN1009-3044E-mail:wltxcccc.net.cnComputerKnowledgeandTechnology电脑知识与技术ComputerKnowledgeandTechnology电脑知识与技术http://www.dnzs.net.cn第8卷第13期2012年5月Vol.8No.13May2012.Tel:86-551-56909635690964电子书包软硬件平台的设计与实现富春岩张立铭，（佳木斯大学公共计算机教研部，黑龙江佳木斯154002）摘要核孀磐缂际酢⑼ㄐ偶际酢⒏呙芏却娲⒓际酢⒍嗝教寮际跫氨阈

2、街悄苤斩说姆稍痉⒄梗逃幸涤戳耸只萄У男路⒄够觯缱邮包就是多种前沿技术完美结合的数字化教学新工具，是新型教育模式的产物。文中重点介绍了基于ARM-WINCE的电子书包硬件和软件平台的设计方案，在此平台上可以进行电子书包最终产品的设计与开发，为电子书包真正走入课堂提供了良好的开发基础。关键词：数字化教学；电子书包；ARM；WinCE中图分类号：G434文献标识码：A文章编号：1009-3044201213-3136-02随着网络技术、通信技术、高密度存储技术、多媒体技术及便携式智能终端的飞跃发展，教育行业迎来了数字化教

3、学的新发展机遇，电子书包就是多种前沿技术完美结合的数字化教学新工具，是新型教育模式的产物。随着“电子课本与电子书包”标准专题组启动会及二次全体会议的相继召开，2010年中国教育技术协会主办的“电子书包教育教学应用标准（规范）体系研讨会暨电子书包教育教学应用的标准化建设工作”IT启动仪式的举行1。国内数字出版、企业和教育界再次掀起“电子书包”热潮。电子书包走入课堂已经成为现代教育发展的一个趋势，作为传统教学手段与数字技术相结合的产物，电子书包将促进教学模式的创新，带来一场学习革命。电子书包主要应具备以下功能：1）多媒体支持功能：通过

4、多媒体的形式实现视频、音频、图片和文字等多种信息元素统一展现，加强学生对教学内容的直观理解，可大大提高学生的学习兴趣。例如，在传统教学中，老师在讲台上演示一次化学实验过程，距离老师远近不同的学生看到的效果不同，特别对于如今班额较大的教室，有的同学可能根本看不到老师的具体操作。如果授课过程中结合现代教学手段，老师将实验过程录制下来，发送到每个学生的电子书包中，任何一个学生可以反复观察老师的操作细节，品读老师在演示过程每一句讲解，学生的学习效果将会大大增强。2）内容管理功能：实现对学生学习资料的分类管理，为教材、学辅资料、作业等文档分

5、配独立的存储空间，并可以实现作业与试卷的无纸化作答与提交；而且通过电子书包的应用，不仅可以提高教材的循环利用率，还将大大降低纸张的使用量，即低碳环保、节约资源，又切实减轻了学生的身体负担2。3）教学管理：老师终端可以直接控制、监控学生终端，因此教学过程中，老师可以随时提醒学生集中注意力，从而提高学生的听课效率。教师要适应这种关系变革，将课堂教学与电子书包有效结合。使电子书包起到辅助课堂，提升教学质量的积极作用。4）资源汇聚及搜索功能：采取信息过滤机制开放与本阶段学生学习相关的网站及资源。使学生在学习过程中对于疑难问题可以及时搜索到

6、相应的解答信息。例如，在一堂地理课上，老师可以就课堂上所涉及到但不作为重点授课内容的某个名词（名胜古，迹）让学生利用课余时间搜索相关信息，组织一次主题为“名胜古迹”的讲座，让学生对祖国的名胜进行介绍，从而让学生领略祖国的大好河山，既培养了学生的自学能力，又增强了学生的爱国主义情感。5）交互功能：通过电子书包，为学生、老师、家长之间搭建一个有效沟通的桥梁。学生可以在线选择老师进行一对一答疑；老师也可以因人而异的对学生进行单独辅导或根据学生普遍存在的问题进行集体答疑。老师与家长有专门沟通帐号，使家长及老师对学生在学校的学习及生活情况进

7、行良好的交流。电子书包是一个真正的，“数字化书包”通过电子书包，社会、学校、教师、家长将会紧密联合起来，充分调动一切学习资源，为学生打造一个丰富有趣、功能强大的个性化学习空间，从而真正开发学生潜力，以兴趣促学，实现以学生为主体的现代教学模式。目前电子书包发展的瓶颈在于多个方面，例如网络支持平台的不完善，相应数字教学资源的匮乏，教育观念的转变困难，专用性不强；价格太高等等。通过对电子书包的发展现状及目前存在的问题进行分析，本课题重点着眼于降低电子书包的价格，提高电子书包的专用性，提出了基于ARM-WINCE的电子书包软硬件开发平台的

8、具体解决方案，在此平台基础上，可以对电子书包产品进行实体开发，以形成最终的产品。电子书包作为一种便携式嵌入式产品，它的设计方法如图1所示。系统中硬件平台采用基于ARM920T内核的S3C2440嵌入式微处理器该微处理器在高性能和低功耗特性方面提供了