教学规范管理提升年实施方案

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1、沙河站镇教育办公室开展“教学规范管理提升年”活动的实施方案为进一步推进我镇中小学教学管理工作制度化、规范化、精细化，不断增强学校持续发展的后劲，大面积、大幅度提高教育教学质量，努力实现我县教育事业又好又快发展，根据泰安市基础教研室《关于举办泰安市中小学“教学规范月”活动的通知》（泰教基研〔2017〕17号）精神和东教发〔2017〕68号《关于在全县中小学开展“教学规范管理提升年”活动的实施方案》，经研究，我县从2017年11月起，在全县中小学开展以“规范教学管理、推动内涵发展”为主题的“教学规范管理提升年”活动。现结

2、合我镇实际，制定如下实施方案。   一、指导思想  以党的十九大精神为指导，以《山东省中小学教学基本规范》《泰安市基础教育教学工作基本规程》《东平县教育局关于进一步落实教学过程性管理的实施办法》等规范要求为依据，以强化常规管理、规范教学常规为重点，以提高教学质量为核心，通过教学各环节的规范与完善、教育管理措施的细化与落实，着力解决当前中小学教学工作中存在的突出问题和薄弱环节，以严格的标准、务实的作风，促进中小学教学质量大幅提升，树立良好的教育形象，办好人民满意的教育。16二、工作目标通过开展“教学规范管理提升年”活动

3、，增强围绕教学抓管理、围绕质量想办法的紧迫感，着力建立全县中小学充满生机与活力的激励、竞争、约束机制，努力形成管理规范、运转有序的工作格局，调动广大教师教书育人的积极性，促进教学管理的科学化、规范化、精细化，以教学管理的“规范化、精细化”促进教育质量提升的“最大化”。三、活动内容全镇中小学“教学规范管理提升年”活动内容，要突出“课程开设、教学过程、教学研究、学生学习习惯养成”四个方面的重点。（一）课程开设规范1.国家课程方案。认真落实国家课程方案，确保国家、地方和校本三级课程开齐、开全、上好，不得随意增加或删减课时。

4、2.课程表的管理与使用。课程表编排做到科学、合理、规范、实用，严格按照课程表上下课，做到执行课程表不占、不挤、不调。3.课程改革。以推进国家课程校本化为重点，大力推进国家课程、地方课程的校本化、师本化、生本化改造，积极探索课程整合改革，推进课程创新，提高课程育人效益。开发建设支撑学校特色的校本课程，形成丰富多彩的主题式综合学习课程模块群，供学生自主选择，通过“选课走班”等方式开展学习。尊重学生的课程选择权，义务段教育学校，要认真开展自主选课学习日活动，满足学生的个性化发展需求。4.实践活动课程。落实国家课程方案中有关

5、实践性课程和课程标准中的实践性教学要求。16统筹各种教育资源，落实研究性学习、社会实践、社区服务、劳动技术、通用技术等课程的师资、课时、开课条件，确保这类课程的教学。积极开展艺术、体育、科技、文学等兴趣小组和专业社团活动，并积极创造条件，将其开发成活动课程。引导学生利用校外图书馆、科技馆、博物馆、自然与人文环境等资源，广泛开展读书交流、自然观察、社会考察、科学探究、参观游学等自主学习和实践活动。支持学生自主策划课外活动。5.大阅读课程。确保师资、课时、图书、评价、活动五到位，激发学生阅读兴趣，培养学生良好读书习惯。（

6、二）教学过程规范1.备课⑴个人备课。教师要准确把握课程标准、教材和学情特点，认真备课，从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价五方面优化教学设计，做到目标明确具体、内容恰当适中、方法切实可行，过程和谐有序、评价科学有效。教师严格按照有关规范要求撰写教案，禁止抄袭现成教案或课件，杜绝不认真备课上课现象。个人教案必须经教导主任或者年级组长检查，合格后签字盖章才能上课。学校每周一次要对教师教案、导学案进行检查、量化，检查要做好记录、签字盖章，量化成绩计入对教师的业务考核，检查结果在学校公示栏内公示。教学视导要继续

7、加强对专任教师的备课能力和解题、析题能力的考查，并计入学校的教学视导成绩。⑵16集体备课。教师个人备课必须在集体备课的基础上，形成详案。集体备课做到备教学方法与备学习方法相结合，备知识传授与备能力培养相结合，备教师活动与备学生活动相结合。学校要借助“每学科每周半天无课日”集中教研活动，将集体备课制度各个环节落实到位。集体备课要按照“人人备课、一人主讲、集体研究、形成精品”的基本要求，化群体智慧为个体优势。个人备课要借鉴、传承、研究、优化、提升，实施文本备课和电子备课相结合，注意设计好教师活动和学生活动的时间及其节点、

8、板书和语言的设计，切实提高备课质量。教案做到八必须：必须明确教学目标，必须体现教改思想，必须理顺设计思路，必须重视学生活动，必须突出重点难点，必须精心安排时间，必须科学设计板书，必须及时进行反思。⑶组题。组题要精选多组、精编细选，不能粘粘贴贴，不能照搬照抄，务必进行深加工，提高习题针对性，确保给学生的都是高质量习题，进而提高学习效率和能力。2.