郑州市初、高中政治学科2006-2007学年上期教研协作区工作

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1、郑州市初、高中政治学科2006-2007学年上期教研协作区工作计划初中第一教研协作区教研活动安排一、06年9月18日下午3：00，本区所有的政治教师在郑州8中听解春红老师的观摩课，课后评课。二、06年10月16日下午2：30，本区所有的政治教师在郑州23中听许道川老师的观摩课，课后评课。三、06年11月13日下午2：30，本区所有的政治教师在郑州47中分校听周琨老师的观摩课及杨智林老师的初三复习研讨课。课后评课、研讨。四、06年12月4日下午2：30，在8中分校听孟光明老师的活动课展示课，课后进行活动课课型总

2、结。宋凤珍2006年9月8日初中第二教研协作区教研工作计划根据郑州市政治学科教研室要求，在新课程实施的背景下，为全面推进素质教育，贯彻教育创新的原则，发挥以研促教的作用，第二协作区进一步开展区域协作，在协作中竞争，在竞争中协作，最终达到提高协作区各校教育教学质量的目的，现制定本区工作计划如下：第一：九月份各学校总结本校新课程政治学科的常规教学模式。教研组长负责第二：十月中旬，集中各学校意见和建议，讨论并拿出本协作区新课程政治学科常规课教学模式，地点郑州七中第三：十一月上旬，新课程政治学科常规课教学模式观摩课，

3、参加人员：本协作区各学校教师，地点：待定初中第三教研协作区工作计划本学期我们工作的主导思想是:“切实推进校本教研,开创校本教研新途径;加大调节教学力度,深化课堂教学改革,不断探索,与时俱进,建立优质高效的课堂教学模式。”在这一思想的指导下,我们要及时总结,找差距,定措施,争取教学工作再上新台阶,特制定以下活动计划∶1、9月11号协作区各学校政治学科组长就本期各年级教学的要求及进度进行了统一的安排,并初步讨论了对“讲评课”型的一些看法.2、9月16号协作区全体九年级老师开展集体听课、评课活动。地点:外语中学主讲

4、老师:朱朝亮老师课型:总结课3、为了更好地发挥身边有利的人力资源优势,更好的落实、推进讲评课的教学工作,于9月底10月初组织协作区全体老师进行集中听课、评课活动。地点:外语中学主讲老师:刘书勋老师课型:讲评课4、为了更好地迎接九年级“一测”考试工作,决定在12月初举行九年级教学工作研讨会,共同研讨复习准备工作。李淑范2006年9月12号初中第四教研协作区工作计划一、工作指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，围绕“初三复习教学、初中青年政治教师成长”两项中心工作，全面落实新课程教学理

5、念。让教研活动成为协作区各校之间的交流平台和共同提高的舞台。二、工作思路本学期我协作区初中政治学科教研工作将继续以《基础教育课程改革纲要（试行）》精神为指针，按照市教研室的统一部署，积极引导思想政治教师学习、研究、实践初中思想品德新课程。促进校际间的共同发展。1、扎扎实实抓好《初中思想品德课复习课教学模式的探讨》的课题研究工作，本学期将在上学期专题课复习模式研究的基础上，通过研究课、观摩课的方式，将我们研究的一些成果应用于课堂教学实际，为下期上好高效的初三复习课做准备。2、协作区各校同学科老师之间加强联系，相

6、互交流，以达到共同提高，资源共享的目标。3、举办青年教师说课比赛，使教师之间说有受益，听有提高，学有所长。三、具体安排1、9月11日下午3：00在郑州19中召开协作区第一次集体教研会议。2、9月18号——9月25号下午2：30在郑州2中举行青年教师说课比赛。3、10月下旬或11月上旬举行初三政治单元复习课的观摩课暨经验交流会。（两位主讲老师观摩课）4、加强校本教研的开发和整理，学期末协作区各校的校本教材相互交流。5、积极组织我区学校参加省、市教研室组织的各项教研活动。初中第四协作区负责人：田会敏电话：6157

7、13682006年9月10日初中第五协作区政治学科工作计划一、工作的指导思想：以新课程改革教育理念为指导，更新观念，积极推进教学改革。积极探索和努力构建适合学生发展的教学模式，迈开校本教研教改的步伐，加强校与校之间的沟通与协调，在竞争中合作，取长补短，共同提高。二、工作要点：1、转变教学观念，强化课改意识。积极参加教研室组织的教研活动，通过学习促进教师解放思想，树立课改意识。继续认真学习新的《课标》、探讨课改的新做法以及如何解决课改中面临的问题，增强教师的课改意识，用课改的理念来指导教师的日常教学工作，使课改

8、理念融于教师之教与学生之学习过程中。同时，认真落实市教研室关于培养学生创新精神和实践能力的指导意见。2、加强集体教研，共同探讨新课改。教师个人的智慧是有限的，加强集体备课能集思广益，相互促进，更能更好地促进课改的进程和课改的深入进行。集体落到实处，对学校、老师、学生的成长都将起到极大的促进作用。本学期准备组织各学校的政治教师进集体教研，促进课改和备考的工作。3、组织好学校间听课，加强学校之间的沟通。