会计硕士考研英语冲刺最后阶段复习重点

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1、凯程考研，为学员服务，为学生引路！会计硕士考研英语冲刺最后阶段复习重点距离考研考试的时间已经不多了，大家在这段时间内一定要进行有效的复习，合理的运用时间，收到最终想要的成果。为此，小编编辑了一篇关于会计考研英语冲刺最后阶段复习重点的文章，希望能对大家有一定的指导。一、词汇，借助阅读题和翻译题解决生词、难词进入冲刺复习阶段，还要不要记单词?答案是肯定的。但单词只是基础，不能让它喧宾夺主。在学习中，我们常常可以把要掌握的知识点分为三个层次：精确、准确和模糊，对于庞大的考研单词群，我们完全可以把它们划分为这三

2、个层次来操作，所以这时候记单词应该进入收缩战线、重点防御的阶段，也就是说记忆要有选择性。我们可以把单词书抛到一边，挑一本简洁精炼的真题生词书(最好附有单词在真题中出现频率的统计数据)，浏览其中从阅读题和翻译题中析出的生词、难词--这是冲刺阶段的单词记忆范围。到了时间紧张的最后时刻，如果这个范围仍嫌过大，就挑其中出现频率高的单词来记，如果时间不允许，就在核心单词群里记感兴趣的生词，因为带有感情因素记忆的东西更牢固。二、写作，总结符合自己写作水平的框架写作也是冲刺复习的重中之重。在考场上有监考老师发现，很多

3、考生到最后交卷时作文题还是空白的，其实并不是他们没有时间写，而是有畏难情绪，静不下心来梳理思路。准备作文首先要熟记一些框架范文，然后要练习随机应变、灵活运用的能力。记框架是必要的，但选择框架时要避开那些已经用滥了的"通用汽车"，即使它们马力十足。2014考研英语大纲中对写作评分标准描述有所变化。以英语(一)第四档，也就是小作文7-8分，大作文13-16分，合70%-75%水平的这一档，"老"大纲的层次"基本"清晰变成了新大纲的层次"比较"清晰。第三档，也就是写作A节5-6分，写作B节9-12分，原来的内

4、容"比较"连贯改为了内容"基本"连贯。此外，四、五档作文也提到了"词汇相当有限"属于低分作文。这也就明确的告诉英语二的考生，在考研的写作部分，作文的层次和分差将会拉开差距，这对于惯用所谓的"万能模版"的同学更是"雪上加霜"。考生可以从复习期间遇到的各种英语短文中筛选几篇出来(也可以给几篇有不同亮点的文章做外科手术，嫁接出一些符合考试要求的漂亮框架来)。最省事的办法就是从真题中找，比如，完型填空题就是命题专家为这个考试专门设计的"命题作文"，无论是结构还是语言都完美地符合考研要求;阅读题中也有一些稍微简单

5、的、漂亮有趣的文章，也可以把它们改造成符合自己的写作水平的框架。第3页共3页凯程考研，为学员服务，为学生引路！这样做的好处有很多，首先淘出来的文章是自己感兴趣的;其次，挑选文章和制作框架的过程，就是潜移默化地记忆的过程，框架制作好之后，你对文章的框架和思路就已经了然于胸，再细细咀嚼其中经典的遣词造句，记忆的任务就大功告成了。你要事先尝试着运用范文框架写不同的题目，写顺手了，才能学会逢山开路、遇水架桥的本领，到考场上遇到出乎意料的作文题就不会慌了手脚。三、阅读，阅读题重在温习错题，揣摩思路阅读题是冲刺阶段

6、"油水"最少的题型。但是鉴于它的"老大"地位，我们也不能完全弃之不顾。温习错题、揣摩思路是这个阶段的主要工作。全面复习的战役结束之后，就要从题海里抽身而出，高屋建瓴地进行"善后总结"，对真题里做错的题目进行认真揣摩和分析，所揣摩的思路是命题组的出题思路和自己的答题思路。历年命题组的出题思路是一脉相承的，对于一篇文章，考查什么内容、从哪些地方出题、用什么方式考、设置什么样的干扰项，基本上都有了成熟定型的命题模式，如果能够体悟到出题人的"良苦用心"，答案也就自然而然地出来了。为什么要揣摩自己的错误思路?因为

7、许多人都容易一错再错，踏进同一条错误的河流!只有理清了自己的思路，知道出错的拐点在哪里，清楚正确的思路，才算真正掌握了那道题的命运，以后出现同类题目，才不会再次失手。而在英语考研题中，翻译与完形填空并列难题榜首，考生很难在短时间内明显提高水平，且由于分值太少，对英语考试的整体成绩的提高影响不大，鉴于此，冲刺阶段对这两块"牛皮糖"只有一个办法--熟读历年真题，尤其是翻译，其考点在历年考试中屡屡重现，只要背下历年翻译真题，就能"多快好省"地找到考研翻译和做完形填空的感觉。细节：按照考试书写要求强化练字很少有

8、人会想到为了考试还需要专门练字这件事，事实上，这个不经意的细节很可能会让你赢得考试或者输掉考试，切不可轻视之。书写流畅有利于顺利答题，获得阅卷教师的青睐。以上就是小编编辑的关于会计考研英语冲刺最后阶段复习重点的内容了，希望考生们能进行合理的备考，在今后的考研考试中考得令自己满意的成绩。关于凯程：凯程考研成立于2005年，国内首家全日制集训机构考研，一直致力于高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、