钱文忠新作我的老师季羡林之学生时代

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1、第1节：前言1前言钱文忠距今二十五年前的1983年，当时我还是就读于上海华东师大一附中的高中二年级学生，主要是受历史教师郝陵生先生的影响，开始和季羡林先生通信。次年，我如愿考进了北京大学东方语言文学系梵文巴利文专业，正式开始向季先生以及他的老一代弟子问学受教。屈指算来，已是二十五年过去了。在这无论如何不能算短的时间里，也无论我身在何方，也无论我境遇如何，我都不敢稍忘师恩，一直和恩师保持着相当密切的联系。我对恩师的人生经历和论著文字是熟悉的，也写过不少关于恩师的文章，有的还长达几万字。后来从中选择了“季羡林与印度古代语言研究”、“季羡林与吐火罗文研究”、

2、“季羡林教授学述”、“陈寅恪与季羡林”等四篇，汇成一集，由上海书店出版社于2007年出版，书名援“程门立雪”之典，。题作《季门立雪》然而，我原先从来没有动过为恩师写传的念头，道理并不算复杂。首先，恩师身体健康，思维敏捷，新作层出不穷，新见泉涌叠现，远远未到可以作总结的时候。其次，蔡德贵、卞毓方、于青等先生都为恩师写出了很好的传记，根本不需要我来做狗尾之续。最后，也是最重要的一点，就是随着自己年龄的增长、阅历的累积，我发现自己对恩师的理解也在加深，越来越体会到，恩师不仅是一位极其重要的学者，更是一部必须“沉潜往复、从容含玩”的智慧书。以我的浅薄不学，更需

3、要用接下来的生命去体会领受，远未到形之于笔墨的时候。那么，又怎么会有了眼前的这本书了呢？这是应该向读者朋友略作交代的。一年多前，《百家讲坛》通知我，让我马上准备录制关于恩师的节目。同时，就自然科学领域，由另外一位学者录制钱学森先生的节目。当时，我刚刚录制完三十六集的“玄奘西游记”不久，根据百家讲坛内容改定的同名图书也正好开始发行，真可谓诸事猬集、应接不暇，人也确实非常的疲惫。但是，我怎么能够拒绝和恩师有关的事情呢？所以，在很短的时间里，我完成了从准备到录制的全部工作。按照百家讲坛的惯例流程，我也很愉快地和中国民主法制出版社达成了图书出版的协议。感谢出版

4、社，以非常快的速度和非常高的质量，完成了书稿的排版和编辑。由于各种原因，这一系列的节目至今没有播出。图书的出版自然也就随之耽搁了下来。可是，我接着又完成了四十多集的新节目“解读《三字经》”的录制工作。相当一部分是因为就《我的老师季羡林之学生时代》图书出版的愉快的合作因缘，我解读《三字经》的书也顺理成章地交由中国民主法制出版社准备出版了。这就又提起了《我的老师季羡林之学生时代》，于是决意同时出版。《百家讲坛》的工作人员真可以说是这本书的始作俑者，节我在这里要感谢太多的人。目虽然还没有播出，但是，他们已经付出了巨大的心血和劳动。中国民主法制出版社的杨瑞雪社

5、长、刘海涛、刘明清等先生则是这本书的“接生者”，正是他们，使这本书如此漂亮地呈现在大家面前。我还要感谢上面提到的恩师的几位传记作者，我频繁地参考他们的著作，离开了他们，我的工作难度将增加不知道多少倍。这本书主要是为了还在经历学生时代的年轻朋友而写的，当然也努力地兼顾了关心着恩师的朋友们的需求。我最要感谢的也正是他们，感谢他们对恩师的关心，对我的关爱。我内心还藏着一个更大的心愿，那就是，将这本书敬呈给我的恩师，以作恭贺恩师九十八华诞的芹献。米寿以过，茶寿匪远，衷心祝愿恩师健康长寿。●提到季羡林先生，大家会想到温家宝总理几次看望的那位老人，这位百岁老人传奇

6、的一生，折射出了中国将近一个世纪的历史进程。在季羡林先生九十六岁生日之际，他的及门弟子，复旦大学教授钱文忠像往年一样，来给老师拜寿了。钱文忠教授是季羡林先生的入室弟子。钱文忠从高中起就与季先生通信，考上北大后又与季先生过从甚密。钱文忠与季先生，不仅有着深深的师生之情，而且还有着浓浓的祖孙之情。钱文忠教授在本书中将向我们展示季羡林先生平凡而伟大的人生旅途。第2节：第一讲2【叔父的奇遇】11第一讲【叔父的奇遇】在风景如画的北京大学的校园里，我们经常可以看到这么一位老人，他身穿已褪色的非常老土的藏青色卡其布的衣服，手上提着一个破旧得像上个世纪的手提包，在北大

7、的校园里低头独行。而在他身后的人，只要是骑车的，都会跳下车来，安安静静地扶着车在他身后行走；只要是开车的，都会把速度降到最慢，绝对不会有人去按喇叭打扰他。于是，在北京大学的校园里，我们就经常可以看到，在这位老人身后蜿蜒起一条非常安静的长龙。这位老人是谁？他到底是一位什么样的人？在北京大学新生报到的时候，我们可以经常看到这么一位老人，他眼光中洋溢着怜爱和喜悦，像一位平凡得不能再平凡的普通工友在校园里东张西望。一位愣头青一样的新生，刚刚到北大来报到，看见这位老人，就对这位老人说，老师傅您好，我刚来报到，我得去办入学手续，能不能麻烦您给我看着这堆行李。这位老

8、人仍旧是眼光里洋溢着怜爱，洋溢着一种发自内心的快乐，就会安安静静地在旁边站两个小时，替这位新生