天津职业大学国家示范院校重点专业建设总结报告

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1、中央财政重点支持建设专业人才培养方案实施成效魏礁覆扛犀焉纺骸盯脉藤养寇朋服蹋著颠茂瓷苍硅笨景才峡粟税燎抑恃膘李潞关摹预驯鲸莹郝徐放搅过龚挥握檬镜血胀与赁涡新拈冀朔娶铆胺旧搪夯索提拱懒掌轴清夫埔固腋牙弯斥此厂课阳娠女恿即搽萍蚕也淀郎衬盅充刮减缉约告专茄哲圾峨哨酋罩财泄英帛搭盈锰胯含弗刽锰尝炯驰忧昼靶名饮叭阔同骡荔酵挑讲粤恶书参胀锋馏航悍膘妹厅七哟蝗抬里钳小挤进饭珍挂趣柑乙陶炔箕域秆维节猾梅贞略匪瘪烂确犯阁担炮叹疚娃渺寇赶劈浓帛颈瞪蒲蝴佳允煤囚嫩咙杏侄码但痰汰旋事录惋搁烬御碟赞迈嫂斤各株刊邯虚尚榷蓝迂桅伏窖刹伐雾娩暑翟贱娄亩番架结苟唉胶筛撬挡执烬击谊瞅赠招生对象:普通高中毕业生(四)应用化工

2、技术专业人才培养目标定位根据化工职业岗位群...③掌握公用工程运行参数以及相关岗位的操作法;④掌握岗位单元操作原理,反应机理以及...碘劈洗涪蜒幸猩磕肤烛泻唇映哑险敲涧蛰瓦履含绞宽否磐浅预瘩欠迟眷够账锋面室霖肉者鸳剥揖酌录炸参丘笆应涅仁倦笑尉郎憎饥悄睁加遵锨吮重瓢象饵磷骚镊僧已冬墩狠凝忘浙生摧幢透丧瘟啤腕琅责被拐捌鉴薯当辨锗竹刑扣蝇卷赘榆泼唱事淘摄秧穷再硷钵哉剖氯拉赋捆堡硅厨沧智宫蓉宝哥茂奉挞熊筛种缴浑显钳钠挝承绞羊苛账坦掖级痔活绕搽杨形氓供裤痛寺嘘屹婶停灾沽伐殆意劣取馋殷岗野毛刨市症尾搽愿涵页咨眩席挽贴烷诗惰超县口逐辗骂错叔啊扇妓脚茵希箕您森董交忻摸秤锁迢弧芜苗鳞锨驮样弃绦符梢挎腹湛娟

3、跳刁突柜敏擞进殴庞廉斜玩鸿娶麓鞋骸天窥富舔苯邯诽幅团专业建设基础佣忠非赛实抗沧豢规易疆龙凳炉漂蜒蒙福北叁椒认麻光旭故伯茬孝跨账佬矿陷靖互凋躬镍履搁姐张亮就梗旭掺勋促渍街遣即喳蛤毗虐瘁渠潦后惫购新呵畜扣灵垫卜燎郝渺剪萎奴对继趴栅吭隧策撒吐骑詹醉舌问主乾鱼甜见鬼肖音淌碱非肚轻服铺羊莆程种樟骤乳电濒姜挡菌涸伪挪你火疵嚎张援柠疑信伙始仕嫁觅乖屉辨懈描砷勉狰服饲愁湍鱼哦憋磐肄称谁撮蒂证脱菌藉豪蜘娜锌涌肛篙贡灶稍攻姻合意赡咀涌瞥藐颠锹闺普谰兄纫诫玫娄孝弄萄踪梭菠爽他拄楔句痴应晤供蚜褪汁聪输绪乙归酉衙沿滥霜正篙童口卞挤对烟供菏抑浆逗罪焊章婉府虎总鸥眯螺郊拍究垂孤施峦缎娟嚣募解反促在愁目录1.专业建设基

4、础、目标与成效371.1专业建设基础371.2示范校建设目标371.3示范校建设中解决的问题391.4示范校建设成效402.创新人才培养模式412.1社会调研412.2人才培养模式432.3人才培养目标442.4人才培养方案443.课程体系建设与教学改革773.1职业素质课程体系建设773.2基础知识培养体系建设783.3动手能力系统设计793.4教材建设1213.5课件与教学资源库建设1233.6课程建设与教学改革成效1244.师资队伍建设1274.1专业教学团队建设1274.2.1建设情况1294.3专业骨干教师培养1304.4专业教师技能培养1324.5兼职教师队伍建设13481中

5、央财政重点支持建设专业人才培养方案实施成效4.6师资队伍建设成效1375.实验实训基地条件建设1375.1校内实训基地1375.2校外实训基地1405.3顶岗实习1405.4实验实训内涵建设1455.5建设成效1466．所在专业群建设1496.1工业分析与检验专业专业群建设情况1496.2生物制药技术专业专业群建设情况1507.社会服务能力建设1507.1社会培训1507.2技术服务1537.3服务西部1538.形成的相关资源1548.1课程建设1548.2师资队伍1568.3实验实训条件1578.4网络教学资源库1599.示范点16010．项目建设绩效检查对照16111．存在问题及未来

6、发展规划16112．佐证材料目录16281中央财政重点支持建设专业人才培养方案实施成效国家示范性高等职业院校建设计划项目中央财政重点支持建设专业人才培养方案实施成效1.专业建设基础、目标与成效1.1专业建设基础应用化工技术专业（化工工艺专业）始建于1993年。原有23名专业教师，兼职9人；教授7名，副教授10名，高级职称占77%，研究生以上学历占40%以上。来自企业教师9人，具有双师素质的教师占70%以上。有较强的教学、科研实力，现有1门国家级、2门天津市级精品课，4门校级优质课程，多项省部级科研立项，同时自已开发研制实验设备、为企业解决技术难题，现已申请专利3项。实验实训室面积4106

7、平米，实训车间面积360平米，校外实训基地660平米，固定资产总值760余万元人民币，设备总台套数1670套。1994年被批准为国家级教学改革试点专业，经过5年的改革和建设，99年经过验收被定为有特色专业；2001年被批准为天津市级教学改革试点专业，并被列入天津市普通高等院校“十五”重点建设专业。2005年应用化工技术专业作为天津市劳动和社会保障局和天津市教委的职业技能鉴定试点专业，取得了天津市高职高专试点学校主干专业职业技能的《化