心理健康活动方案

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1、小学生如何正视挫折以及承受挫折平望实小周晓琴活动主题：培养小学生正确认识挫折以及承受挫折的能力教学目标：1、让学生知道挫折无法避免，每个人都会遇到各种各样的挫折。2、让学生分析挫折出现的原因、带来的影响以及他们心中战胜挫折的方法、经验。3、让学生了解一些战胜挫折的方法，并初步学会和掌握一些战胜挫折的方法。4、让学生正确对待挫折，知道挫折虽无法避免却非无法战胜，培养学生战胜挫折的勇气、信心和能力，以及提高学生对挫折的心理承受能力。教学重点、难点：培养学生自我分析挫折的能力以及战胜挫折的勇气、信心和能力，提高学生的心理承受能力。教学工具：纸、

2、笔、故事、案例材料、音乐等教学过程：第一部分：用实例引入教学类容，引导学生思考1、老师用悲痛、同情、惋惜、鼓励的语气给学生读以下几则材料：A、本市某小学的一位高年级学生，头天下午放学时，告诉老师有人欺负他。老师说“知道了”，没当场解决。第二天该生便在自家跳楼身亡。事后，家长、老师在日记中了解到他是因常受别人欺负想不开而寻短见。B、一所农村小学的低年级学生，因长期完不成作业，受到老师批评，放学回家用红领巾把自己系在门柄上勒死。C、战胜残疾的巴雷尼巴雷尼小时候因病成了残疾，母亲的心就像刀绞一样，但她还是强忍住自己的悲痛。她想，孩子现在最需要的

3、是鼓励和帮助，而不是妈妈的眼泪。母亲来到巴雷尼的病床前，拉着他的手说：“孩子，妈妈相信你是个有志气的人，希望你能用自己的双腿，在人生的道路上勇敢地走下去！好巴雷尼，你能够答应妈妈吗？”　　母亲的话，像铁锤一样撞击着巴雷尼的心扉，他“哇”地一声，扑到母亲怀里大哭起来。　从那以后，妈妈只要一有空，就给巴雷尼练习走路，做体操，常常累得满头大汗。有一次妈妈得了重感冒，她想，做母亲的不仅要言传，还要身教。尽管发着高烧，她还是下床按计划帮助巴雷尼练习走路。黄豆般的汗水从妈妈脸上淌下来，她用干毛巾擦擦，咬紧牙，硬是帮巴雷尼完成了当天的锻炼计划。　　体育

4、锻炼弥补了由于残疾给巴雷尼带来的不便。母亲的榜样作用，更是深深教育了巴雷尼，他终于经受住了命运给他的严酷打击。他刻苦学习，学习成绩一直在班上名列前茅。最后，以优异的成绩考进了维也纳大学医学院。大学毕业后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神经学的研究。最后，终于登上了诺贝尔生理学和医学奖的领奖台。2、老师发给每位同学一张纸，让同学们思考以下几个问题，并且记录下来1）、前面两个同学的做法是对还是错？这样做有什么影响？2）、如果你是前两位同学中的一个，你会怎么做？3）、如果你是前两位同学的家长，你会怎样？4）、你认为巴雷尼是一个怎样的人？他是怎样战

5、胜挫折并获得成功的？5）、假如你是巴雷尼，你会怎么面对你的生活？3、分组交流讨论，并总结出小组结果，全班交换意见4、老师给出小结第二部分：结合实际，分析挫折，找出战胜挫折的方法1、老师给没给学生发两张纸，让学生同时在两张纸上写出自己遇到过的一个挫折，然后自己保留一张，另一张与同桌互换，然后写出对自己以及同学的挫折分析以及自己战胜挫折的方法和给同桌提出意见，然后再换回来，对比自己与同桌战胜挫折的方法，得出自己认为好的方法。2、全班交流，主要是以发言的形式3、老师给予小结第三部分：总结，得出结论1、老师结合前两部分的结论，总结出战胜挫折的方法

6、2、根据总结出来的结果，对学生提出要求：挫折社可以战胜的，我们要有战胜挫折的勇气和信心，不畏惧挫折，坚信自己能承受任何挫折并能找到战胜挫折的方法并战胜挫折获得成功。3、推荐学生读一些励志读物以及一些名人成功的故事，帮助学生树立战胜挫折的信心。4、给学生一些励志名言、格言等，例如：虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的(美国作家海伦·凯勒)水果不仅需要阳光，也需要凉夜。寒冷的雨水能使其成熟。人的性格陶冶不仅需要欢乐，也需要考验和困难。(美国作家布莱克H)困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来失败乃成功之母.不经历风雨

7、怎么见彩虹.不秘苦中苦,哪做人上人?苦尽甘来.吃一堑,长一智.没有比人更高的山，没有比脚更长的路5、欣赏歌曲《阳光总在风雨后》《春雨的色彩》说课稿一、教材内容分析：　　春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。二、幼

8、儿情况分析：　　中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现