《新晋管理人员管理技能训练》 课程信息

《《新晋管理人员管理技能训练》 课程信息》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、--------------------------可以编辑的精品文档，你值得拥有，下载后想怎么改就怎么改---------------------------==========================================================：：课程信息：：课程名称：《新晋管理人员管理技能训练》讲　　师：王明基课程时间：2008-11-21课程提纲第一讲：角色定位：决定人生成败的第一要务一、角色定位是管理的第一要务（一）准确定位角色决定人生成败1．案例分析：2．角色定位3．

2、角色定位的原则（二）正确的管理角色定位1．管理者是承上启下的纽带2．管理者是企业成败的关键3．成功管理者的角色感二、成功干系人理论研讨（一）对角色规范本质的认识1．市场经济是利益相关人联系在一起的经济2．市场经济是满足利益相关人需求的经济3．在市场经济中人们通过帮助他人获得收入4．任何伤害利益相关人的行为都是伤害自己5．市场经济通过利他获得自己利益的最大化（二）项目干系人理论1．项目干系人2．主要项目干系人3．项目干系人示图（三）战略干系人理论1．战略干系人2．确认解战略干系人3．战略干系人需求分析图标（四

3、）成功干系人类论1．成功干系人2．确认成功干系人3．成功干系人需求分析工具介绍第二讲：职业精神：成功者的第一素质一、走向成功的职业精神（一）责任胜于能力1．人是为自己工作的2．要为自己负责3．今天的行为决定明天的命运--------------------------可以编辑的精品文档，你值得拥有，下载后想怎么改就怎么改---------------------------====================================================================

4、======--------------------------可以编辑的精品文档，你值得拥有，下载后想怎么改就怎么改---------------------------==========================================================（二）控制自己1．案例分析之一：“努力工作的结果”2．案例分析之二：“勤奋工作，南辕北辙”3．改变不理世界请改变自己4．盘点自己的收获5．案例分析：“母亲的启示”（三）你想从工作中得到什么1．得到物质报酬2．得到劳动认可3．

5、工作是带薪的培训4．案例分析：“以地主的责任感作长工”（四）敬业1．案例分析：“料理大师”2．案例分析：“17束塑料花”3．案例分析：“60万公里无大修”2．管理者可以免去你的职务，管理者不可能剥夺你的能力。3．成功者自主自己的命运（五）目光远大1．法乎其上，得乎其中；法乎其中，得乎其下；法乎其上下，则殆矣。2．生命在于聚焦3．案例分析：“在自己手中”二、成就企业成就自己1．企业五大追求对人才成功的启发2．企业四大发展阶段对人才成功的启发3．案例分析：“与阿拉伯良种马赛跑”三、新晋升人员如何“博弈”1．围棋

6、博弈与成功2．桥牌博弈与成功3．麻将博弈与人生失败第三讲：目标管理：管理者的首要技能一、管理的最基本问题（一）如何认定“目标”1．战略目标实施结点图2．结点图分析3．目标管理是新晋升管理人员最基本的工具（二）基础管理模块分析1．认识管理的正确原则2．管理模块分析3．了解目标管理踏上管理的第一级台阶二、目标管理体系建设（一）目标管理体系建设思路1．有目标管理,才有员工自我控制2．并不是有了工作才有目标，而是相反，有了目标才能确定每一个人的工作。--------------------------可以编辑的精品

7、文档，你值得拥有，下载后想怎么改就怎么改---------------------------==========================================================================--------------------------可以编辑的精品文档，你值得拥有，下载后想怎么改就怎么改---------------------------=======================================================

8、===3．企业的使命和任务，必须转化为目标。4．如果一个领域没有目标，这个领域的工作必然被忽视，因此管理者应该通过目标对下级进行管理。5．高层管理者确定了组织目标后，必须对其进行有效分解，转变成为各个部门以及个人的分目标，管理者依据分目标对下级进行考核和奖惩。（二）目标管理体系建设原则1．每一项工作必须为达到总目标而展开。2．衡量每一个员工是否称职，要看他对总目标贡献如何。3．称职的员工明确的知道他需要达到的目标