《思想道德修养与法律基础》课程备考技巧分析

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1、《思想道德修养与法律基础》课程备考技巧分析汤玉凡《思想道德修养与法律基础》课是全国高等教育自学考试众多专业的公共必考课，是高等教育思想政治理论课程体系的重要组成部分，是帮助自学应考的学生提高思想道德素质和法律素质的重要课程。全书包括“思想道德修养”（第一、二、三、四、五章）和“法律基础知识”（第六、七、八章）两部分的内容。“思想道德修养”部分大量的理论说教、“法律基础”部分内容抽象、不易记忆等课程特点给广大考生带来了不小的备考阻力。导致各地考试的一次性通过率整体不高、起色不大。如若屡考不过势必会挫其信心甚至

2、影响到考生“大学梦”的实现。笔者近几年一直从事该门学科的教学工作，不断地吸取教训、总结经验，逐步形成了关于这门课程复习备考技巧、方法的个人拙见，在此与大家探讨，期待抛砖可以引玉。一、通读教材、熟悉大纲、突出重点、照顾非重点任何科目、任何形式的考试都不会脱离教材，对教材的掌握程度往往决定着考试的成败。通读教材要求我们通过对教材的阅读和学习初步理顺知识点。具体来说，凡是涉及到内容、内涵、定义、含义、意义、启示、作用、特征、本质、重要性、怎样做、为什么、相互关系、重要事件的时间、人物、地点等字眼时都应作为考点加以

3、标记。在校生的话可以借助老师的辅导明确这些考点，社会考生可以按照上述提示自己学会划分考点。熟悉大纲重点要求考生通过对大纲的学习知晓各章节的内容结构、熟记考核知识点、明确各知识点的考核要求。具体可参照该教材后面附属的《思想道德修养与法律基础》自学考试大纲。需要注意的是熟悉大纲并不代表完全可以依赖考试大纲，考试大纲对考试内容有一定的导向性，但鉴于考纲的笼统性不会涵盖所有考点，特别是选择题型的考点在大纲中较难显现。所以，在知识点的划分和记忆中一定要突出重点。突出重点，考纲中的“考核知识点”有一定的借鉴价值，不过也

4、不能孤注一掷。必须做好其他方面的准备。首先，书中黑体字内容一定要重点掌握，教材中明确标出“第一．．．．．．、第二．．．．．．、第三．．．．．．。”“首先．．．．．．、其次．．．．．．、最后．．．．．．。”等内容要重点掌握。其次，具体到考点甚至是题目可以重点关注《思想道德修养与法律基础自学考试题典》一书（编著：刘瑞复李毅红吉林大学出版社出版）。笔者最近统计了2008年10月份至2012年4月份共15次真题试卷的考点分布发现，有65%——85%的考试真题与该《题典》的题目一致。所以，从一定程度上说熟记该《题典》

5、等于说是抓住了该课程的考试重点。再次，具体到考点在各章节的分布情况来看，选择题在八章的分布中大体相当，难度不大，有时可以通过自身的常识积累、经验感觉也可以得出正确答案，在备考中也无所谓哪些章节特别重要。简答题、论述题分值高、难度大，所有考生务必要高度重视。从2008年10月至今的15次全国统一考试真题中，第一、第二、第四章每次各章中至少出现一道大题目，第三、第五、第六各章中只有一次没有出现大题目，第七章有五次没有出现过大题目，第八章只出现过五次。每次考试第七、第八两章会合计出现一道大题目。所以，前六章应是大

6、题目的复习重点，最后两章考点分布少、内容抽象复习难度大，如果时间紧张，从实用的角度看可以适当放弃。照顾非重点，所谓非重点是指在考试中出现的频率不高，但偶尔也会出现。往往会让众多考生非常纠结，无所适从。这些知识点常见于文中解释性段落，很不显眼。也没有诸如“决定”、“本质”、“表现”等标志性词语。例如：全国2009年7月高等教育自学考试《思想道德修养与法律基础》试题单项选择题的第15题：列宁说：“没有人的情感，就从来没有也不可能有人对于真理的追求”。对于完善人的品质来说，这主要强调的是（3陶冶情操的重要性），答

7、案见于教材163页第二自然段对于“陶冶情操”重要性的论证和解释。细心的考生会发现，诸如此类的试题在各次考试中还是会有一些的。所以，针对书本中一些非理论解释性段落也要尽可能浏览几遍，做到有大体的印象，不至于考到时一脸茫然、似熟非熟。二、合理制定复习计划，有条不紊落实该课程每年一月、四月、七月、十月各安排一次全国统一考试，考试机会多，备考时间相对充足。合理的复习计划对于尽早通过考试十分重要。第一阶段，在完成通读教材和熟悉大纲的同时应乘热打铁的进行章节练习。时间分配各考生可依据自身实际酌情拟定。题目可参照《思想道

8、德修养与法律基础自学考试题典》中的内容，尽量做到每周能自主练习一到两章，以保持良好的考试感觉。选择题简单易懂应全部掌握，大题目因量大记忆起来较困难，可依据重要程度分识记、理解、了解等不同层次掌握。第二阶段，在第一阶段顺利完成的基础上第二阶段应集中精力进行综合模拟考。对试卷的选择应慎重。实体书店中类似的模拟试卷不多，特别是中小城市就少之有少，甚至没有。网络商店出售的模拟试题又是鱼龙混杂质量参差不齐，令众考生难以选择