探究式学习在高中思想政治课教学中的运用研究

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1、探究式学习在高中思想政治课教学中的运用研究浙江师范大学硕士学位论文探究式学习在高中思想政治课教学中的运用研究姓名：郑淑萍申请学位级别：硕士专业：学科教学（思政）指导教师：何增光20080501探究式学习在高中思想政治课教学中的运用研究中文摘要高中思想政治学科是一门思想性、开放性和实践性较强的学科，它不仅传授知识和技能，而且培养学生的实践能力和创新精神。这和探究式学习强调参与和过程、平等与合作、鼓励与创新，培养学生创新精神和实践能力的本质相吻合。随着新课程标准与新教材的出台，探究式学习的理念深入人心。本文采用理论和实践相结合的方法，对探究式学习在高中思想政治课教学中的运用进行

2、系统的研究。运用了理论研究法、文献研究法、问卷调查法和实践研究法的方法，开展了以下几个部分的工作：第一，从研究背景出发，概述了国内外对探究式学习的研究动态，提出研究思路、方法。第二，对探究式学习的含义进行了阐述，分析了探究式学习的特征，以及相关几个概念的区别与联系。第三，对探究式学习在高中思想政治课教学中运用的依据进行分析研究。调查了当前高中学生探究式学习现状，分析思想政治学科新课程的特点和学科特点，了解高中学生的心理特征和实际情况，分析了探究式学习的理论依据。第四，对探究式学习在高中思想政治课中的基本目标、基本原则进行多角度、多层面的理性思考，结合高中思想政治课新课程标准

3、和自身教育教学实践经验，提出了问题探究式、情境探究式、案例探究式、课题探究式四种模式，阐述了这四种模式的具体步骤，并以实践案例加以佐证。这项研究使基本理论得到具体化，也为基本理论走向实践打开通道。研究表明：探究式学习在高中思想政治课教学中的运用极大地提高了学生学习政治的兴趣，加深知识的理解，促进合作探究意识的提高，有利于学生的全面发展。关键词：探究式学习，高中思想政治课，运用，基本模式THERESEARCHANDAPPLICATIONOFINQUIRYLEARNINGTHERoYFoRMoRALANDPoLITICALCoURSESINHIGHSCHoOLSABSTRACT

4、Moralandcourseinschoolsistheectpoliticalhighsubjrequireditmoreanddoestheory，it’Sopenpractical．Notonlyimpartknowledgeandalsoisanefficienttostudents’skills，butapproachdevelopingthecreativeandabilities．Henceitcoincidesessenceofspiritspracticalandandandparticipationprocess，equalitythattheadvoc

5、atesandstresses．Withthecreativityinquirylearningtheoryofthenewcurriculumstandardsandnewproductionteachingbooks，theofwillbeandtheoryincreasinglywidelyapplied．inquirylearningforcombinationofandofwaystheorypractice，theapplicationByinmoralandinschoolshadinquirylearningtheorypoliticaltheoryhigh

6、beenresearchedtheauthor．Theauthorfourbyadoptedsystematicallyresearch，literatureinvestigationways：thetheoryresearch，questionnaireandfromtheofresearchbackgroundpracticeapplication．Firstly，startingwriteroutlinedthelatestresearchesofstudy,thedynamicinquirylearningathomeandherownideasandmethods

7、forresearch．abroad，proposedthetheauthorfurtherelaboratedSecondly,theandlinksbetweenseveralmaindifferencescharacteristics，theconcepts．IIIofthedetailedofThirdly，bywaysinvestigationsPsychologicalcharacteristicsandcurrentstatusofschoolauthorhighstudents，thetheandn