带电粒子在电场中的运动说课

《带电粒子在电场中的运动说课》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、带电粒子在电场中的运动3.教学目标6.效果分析4.教法学法5.教学过程7.板书设计1.教材分析说课内容2.学情分析7.板书设计1.教材分析6.效果分析7.板书设计1.教材分析3.教学目标6.效果分析4.教法学法5.教学过程7.板书设计1.教材分析说课内容2.学情分析7.板书设计1.教材分析6.效果分析7.板书设计1.教材分析一、教材分析一、教材分析内容分析：加速偏转示波管地位分析把电场知识和力学知识有机地结合在一起，加深了对力学、电学知识的理解，有利于培养学生用物理规律解决实际问题的能力，同时也为以后学习带电粒子在磁场中的运动打下基础。3.教学目标6.效果分析4.教法学法5.教学过程7.

2、板书设计1.教材分析说课内容2.学情分析7.板书设计1.教材分析6.效果分析7.板书设计1.教材分析3.教学目标6.效果分析4.教法学法5.教学过程7.板书设计1.教材分析说课内容2.学情分析7.板书设计1.教材分析6.效果分析7.板书设计1.教材分析二、学情分析学生已经比较熟练地掌握了力学和电场的基本知识，初步具备了分析有关电场问题的能力,在这个基础上引导学生尝试用所学的知识和方法解决实际问题。3.教学目标6.效果分析4.教法学法5.教学过程7.板书设计1.教材分析说课内容2.学情分析7.板书设计1.教材分析6.效果分析7.板书设计1.教材分析情感态度与价值观过程与方法知识与技能（1）

3、掌握带电粒子在匀强电场中的运动规律。（2）能分析和解决加速和偏转方面的实际问题（3）知道示波管的基本原理。三、教学目标1、三维教学目标情感态度与价值观过程与方法知识与技能（1）通过自由落体和平抛运动规律，由学生自己推导出带电粒子在匀强电场中的加速和偏转运动规律。（2）通过由浅入深、层层推进的探究活动，让学生逐步了解示波管的基本原理。1、三维教学目标三、教学目标情感态度与价值观过程与方法知识与技能（1）通过理论分析与实验验证相结合，让学生形成科学世界观：自然规律是可以理解的，我们要学习科学，利用科学知识为人类服务。（2）利用带电粒子在射线管中的蓝色辉光、示波器上神奇变换的波形，展现科学现象

4、之美，激发学生对自然科学的热爱。1、三维教学目标三、教学目标难点：带电粒子的偏转是曲线运动，比较复杂，学生理解起来有一定的困难，是本节的难点。2、教学重点、难点三、教学目标重点：带电粒子在电场中加速和偏转的运动规律。3.教学目标6.效果分析4.教法学法5.教学过程7.板书设计1.教材分析说课内容2.学情分析7.板书设计1.教材分析6.效果分析7.板书设计1.教材分析3.教学目标2.学情分析3.教学目标教法：通过图片展示和实验激发学习兴趣；通过模拟电子运动创设物理情景，通过恰当的问题设置和类比方法的应用，引导学生分析问题。四、教法学法学法：合作探究、小组讨论、类比推理等方法进行学习。3.教

5、学目标6.效果分析4.教法学法5.教学过程7.板书设计1.教材分析说课内容2.学情分析7.板书设计1.教材分析6.效果分析7.板书设计1.教材分析3.教学目标4.教法学法2.学情分析3.教学目标4.教法学法环节一:展示图片，导入新课环节二:带电粒子的加速环节三:带电粒子的偏转环节四:示波管的原理环节五:课堂小结和练习北京正负电子对撞机加速器医用放疗设备仪器名称：示波器型号：COS5100直线加速器环节一:展示图片，导入新课设计意图：让学生直观感受到抽象知识和科技与生活密切联系，从而激发学生的学习热情，对新课的学习充满期待。环节一:展示图片，导入新课环节二:带电粒子的加速环节三:带电粒子

6、的偏转环节四:示波管的原理环节五:课堂小结和练习环节二:带电粒子的加速环节二:带电粒子的加速已知：m、q、d、U，且电子在电场中不考虑重力的作用，电子刚离开金属丝时速度视为零，求电子射出加速电场时的速度？设计意图：帮助学生建立形象物理模型。法一：运用动力学知识求解法二：运用能量知识求解环节二:带电粒子的加速环节二:带电粒子的加速点拨提升：1、为什么不考虑粒子重力作用？2、两种计算方法，哪种更好？3、对于非匀强电场，选择哪种方法？设计意图：加深对加速知识的理解，明确处理这种问题的方法。环节二:带电粒子的加速学生独立完成，展示学生结果，对学生的结果进行评价，鼓励学生大胆计算。环节一:展示图片

7、，导入新课环节二:带电粒子的加速环节三:带电粒子的偏转环节四:示波管的原理环节五:课堂小结和练习环节三:带电粒子的偏转环节三:带电粒子的偏转观察：电子运动方向发生了怎样的变化？演示实验：1、不加电压；2、加正向电压；3、加反向电压。设计意图：使学生对带电粒子的偏转有一个直观的印象，激发学习兴趣。环节三:带电粒子的偏转环节三:带电粒子的偏转环节三:带电粒子的偏转环节三:带电粒子的偏转环节三:带电粒子的偏转环节三:带电粒子的偏转设计意图