川教版信息技术八上第11课制作柱形统计图教案

《川教版信息技术八上第11课制作柱形统计图教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、备课组：初二年级信息技术组主备课人：何勇再设计者：课题：第十一课制作柱形统计图学情分析：本节课要求学生了解图表的功能，学会制作柱形统计图。在这节之前，我们已经学习了表格的插入、编辑、计算等知识，为图表制作已打好基础。本节课和之后的第12节都是讲图表制作，因此第11节的重心应放在图表功能的介绍及柱形图表的制作，第12节的重心应放在饼形图的制作，及图表的综合应用。学生对数据处理不是很感兴趣，需要加以有趣味的引导学习。我的再设计学习目标：1、了解EXCEL图表的功能。学会制作柱形统计图。2、进一步提高获取信

2、息，加工信息的能力。学习重点：柱形图的插入与编辑。学习难点：柱形图的编辑。易错易混知识点清单：柱形图的制作与编辑。引导过程：一、创设情景，引入课题1、讨论：为什么要使用柱形图表示票数？2、展示生活中的图表：柱形图、饼形图、折线图等，让学生了解图表与现实生活是密切相关的，且能将数据形象化。3、展示目标：将书上54页甲A足球比赛的情况制作成图表展示给学生。分析一个完整柱形图的构成元素：标题、数据系列、横纵坐标、图例等。二、任务驱动，自主探究老师做集体提示，引导学生根据书上的提示自学柱形图的制作。三、学生以

3、台演示，作品分析，深入解疑1、学生以台演示2、师生共评其优缺点。3、针对作品中的问题和学生提出的其他问题，由学生先尝试解疑，再由老师补充。4、教师演示制作柱形图的全过程，学生观察学习。注意解释：1．图表向导-4步骤之2，系列产生在行、与列的区别。2．图表向导-4步骤之3，X，Y，Z轴的用途和填写方法。3．图表向导-4步骤之4，作为工作表和对象插入的区别。4．修改工作表的方法。④学生根据学到方法，修改完善自己的作品。四、主题研究，巩固拓展1、制作我国十五期间电话用户增加情况柱形图，并作分析。2．保存电子

4、表格。五、总结全文。课后反思：第十一课制作柱形统计图一、Excel中的图表可以将电子表格中的数据转换成形象、立体、鲜活、的图形或曲线，增强了电子表格的表现能力，从而得到广泛的应用。二、制作方法：1、启动Excel，打开做好的工作表。2、选定要做成图表的列头。3、单击工具栏中的“图表”工作按钮。4、按向导完成制作。三、探究图表的调整修改。