种子萌发形成幼苗

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1、教导班级：七年级（2）班教导实习生姓名：池伟恩档案类别：教案种子萌发形成幼苗（选自生物课七年级上学期第三单元第6章第3节）教学目标：1.知识目标：识别大豆和玉米种子的结构，指出单子叶与双子叶植物种子结构上的差异；2.能力目标：运用自身自主观察、独立思考的能力理解种子结构。3.情感目标：确立种子各部分结构及其萌发后对应植物位置的观点。教学重难点：重点：种子的内部结构，种子萌发的条件。难点：种子的内部结构。教学参考书：无教学媒体与课前准备：无。教学过程：一、导入：师：从之前的学习我们知道，植物有着六大器官，分别是？生：根、茎、叶、花、果、种。师：没错

2、，而且在这六个器官中，有一样不管是参天的大树或者是丛生的杂草，它们的起点都是它，那是什么？那就是种子。这可以说是常识，我们都知道植物是由种子萌发出来的，那么为什么一颗小小的种子有着这般功能呢？能从一颗种子长成有六种器官的植物？是不是它里面也有本来就有着这六种器官，只是比较小呢？带着这些问题，这节课我们一起来学习第六章第一节，同学们打开书本100页，种子萌发形成植物。【板书标题：种子萌发形成植物】二、新课讲授：第一课时：要点——种子的内部结构师：说起种子，我们在平常生活中其实就会常看到对吧，不只是看到，有一些还可以供我们食用，比如说哪些？大豆、花生

3、、玉米等等这些。这些我们都很常见，它的外形我们不会说陌生，有些同学在吃的时候可能连它们的内部也有观察过，不过里面每个部分是对应着什么结构可能就不太清楚了对吧，那么我们就一起来了解一下。师：看到书本100页下面的图片，这是大豆的种子结构图，我们一起来看一下有哪些结构。师：种子结构包括有最外层的叫种皮【板：｛种皮】，它是种子与外界接触的最外面的一个结构，所以它对种子起着保护的功能【板：——保护】，就像我们人体，最外层的皮肤对我们有着保护作用，就跟细胞膜保护细胞一样。然后有一些种子会有着明显的种脐，种脐种脐，名字叫种脐，其实它就相当于种子的肚脐眼，都是

4、个体在母体体内发育时的连接处，在跟母体脱离时留下的痕迹【板：（种脐）】。师：刚刚说过种皮对种子有着保护作用，也就是保护里面的东西，而在大豆种子里，除了种皮这结构外就是胚了【板：胚】，我们平常吃的花生，就是外层有着花生衣，里面是我们的花生米这样，那花生衣就是种皮，而那个花生米就是老师说的胚。师：一般像大豆这一类的种子，如果有题目说让你填两个结构，基本上就是填这两个了。看回我们的图片，有没有看到那里有一小撮好像一个小芽一样的结构，看到没？那是不是胚的一部分？生：是/不是。师：刚刚老师怎么说的呀，大豆种子这一类种子除了种皮就是胚的部分，所以这小芽也是。

5、既然这小芽那么突出，跟周围有着明显差异，那么一定会有名字来区分它们。师：图片上那像叶子一般，我们一直说像小芽一样的，其实它的名字就是胚芽【板：｛胚芽】，跟胚芽相连的叫胚根【板：胚根】，连接胚芽胚根之间的结构叫胚轴【板：胚轴】。同学们自己像老师黑板这里写的梳理一下。师：我们说起种子，最常跟它搭配的可能就是发芽这个词了，我们说的种子发芽，其实发芽的部分指的就是说胚，因为它能发育成新植株。发芽时这些结构就会相对应的发育为植物的根茎叶这些器官，至于它们是对应着哪些器官就是下节课的内容了，所以在这里我们只要先知道这几个部分可以发育成一个新的植株就可以了。师

6、：发芽是一种生命活动，所以它需要能量，那能量那里来的呢？我们会给它浇水，土壤里有肥料对吧。施肥给种子提供的其实是无机盐一类的物质，同学们还记得水跟无机盐统称为什么吗？生：无机物。师：那能不能提供能量？生：不能。师：没错，不能，那怎么办呢？同学们知道骆驼吧，就是有两个驼峰储存能量的，（驼峰里有脂肪，而脂肪被氧化后产生的代谢水可供骆驼生命活动的需要。驼峰是一个巨大的能量贮存库，它为骆驼在沙漠中长途跋涉提供了能量消耗的物质保障。驼峰就像仓库，里面贮藏着大量的脂肪。当骆驼在沙漠中长途行走时，常常又以饿又渴，这时，驼峰内的脂肪就会分解，变成体内急需的营养和

7、水分。所以骆驼耐渴能力较强）所以它能穿越沙漠不吃不喝，而种子为了解决同样的问题，也有着一个为它提供营养的结构，就是这里一大片（肥厚）的部分，我们管它叫子叶【板：子叶】，它能为发育中的植株提供营养【板：——提供营养】从而发育为一个完整植株。这里的图片我们是从侧面看过去的，所以看不到，老师在这里跟你们说，其实对于大豆种子来说，它有着两片子叶，就像花生，有时候我们搓一下它就会分开变成两片对吧，而对于这样有着两片子叶的种子的植物，我们称之为双子叶植物【板：双子叶植物】，同学们翻到书本的101页，那里有概念，将它划下来。师：有单就有双，有双也会有单，所以除

8、了双子叶植物外，单子叶植物【板：单子叶植物】也是存在的，按照我们刚才的概念，双子叶植物种子有两片子叶，就是说单子叶只有一片，我们最常见的