义务教育【精品推-荐】最新2018人教版小学五年级数学(上)期中测试卷2

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1、新人教版小学五年级数学(上)期中测试卷班级__________姓名_________得分______时间:100分钟满分:100分一、我会填。（每空1分，共20分）新

2、课

3、标

4、第

5、一

6、网1、2.955四舍五入保留整数是（），保留一位小数是（）。2、0.12×0.15的积有（）位小数。0.123÷0.15＝（）÷153、3.6+3.6+3.6+3.6+3.6=()×()=（），用乘法计算比较简便。4、求比2.4的7倍少6.8的数，列式为（）。5、用数对表示位置时，括号里的第一个数表示（），第二个数表示（）。6、35÷9的商是一个（）小数，可以简写为（），保留

7、一位小数是（），精确到十分位是（）。7、一个两位小数四舍五入后是6.0，这个两位小数最大可能是（），最小可能是（）。8、在○里填上“＞”“＝”或“＜”。7.2×0.9○7.21.04×3.57○3.57×0.145.24○5.24÷0.73.2÷0.01○3.2×0.01二、我是小法官。（每题1分，共6分）1、一个数乘小数，积一定小于这个数。（）2、3.5和3.50的意义相同。X

8、k

9、B

10、1.c

11、O

12、m（）3、求商的近似值时，要保留两位小数，就要除到商的百分位上。（）4、37÷4的商是无限小数。（）5、点a(4,3)与点b（8,3）在同一行上。（）6、43

13、名同学去划船，每条船能坐8人，需要5条船。（）三、我会选。（把正确答案的序号选在括号内）（每题2分，共10分）1、5.4和5.6之间的小数有（）个。A.一B.二C.三D.无数2、与306÷1.7结果相同的算式是（）。A.30.6÷17B.3.06÷17C.3060÷17D.306÷173、与0.456×2.1结果相同的算式是（）。wWw.Xkb1.cOmA.4.56×21B.21×0.0456C.45.6×0.21D.456×0.0214、李军的座位在第二列第三行，记为（2，3），如果将他往后跳三行，应记为（）。A.（5,3）B.（2,6）C.（5,6）D

14、.（4，3）5、做一套西服用布2.4米，30米布最多可以做（）套。A.12.5B.12C.13D.14四、小小计算家。（39分）wWw.xKb1.coM1、直接写得数（6分）0.3×0.2＝2.4×10＝4.2÷0.7＝3.6÷12＝1.2×5＝9.1÷0.7＝15×0.6＝0.8－0.35＝0.78÷0.3＝0.25×4＝7.5÷0.15＝100×0.74＝2、列竖式计算（15分）0.58×0.2421÷24验算：验算：1.57÷3.93.42×0.2570.7÷33（保留两位小数）（保留两位小数）（商用循环小数表示）新

15、课

16、标

17、第

18、一

19、网3、计算，能简

20、算的要简算（18分）10÷0.2÷2.564×4.5＋36×4.51.25×3.2×0.8XkB1.com14.5×10214.64＋3.7×2.88.4÷0.21÷0.5五、找位置。（5分）新

21、课

22、标

23、第

24、一

25、网1、如下图（左）苹果的位置为(2，3)，则梨的位置可以表示为(，),西瓜的位置记为(，)。2、如下图（右）：A点用数对表示为(1，1)，B点用数对表示为(，)，C点用数对表示为(，)，三角形ABC是(，)三角形。 六、解决问题（每题4分，共20分）1、小凡有13.5元钱，小方有11.3元钱，两个人准备合买一套书，还差4.2元，这套书售价是多少元？

26、X

27、k

28、B

29、1.c

30、O

31、m2、张兵买6支铅笔和10本笔记本，一共用了19.8元，每本笔记本的售价1.5元。每支铅笔多少元？3、王小青跟着爸爸妈妈到公园玩，他们家的门票要多少元？成人：15元儿童：半价4、一个长方形，长是1.6m,长是宽的2倍，这个长方形的面积是多少？5、某干旱地区用4台抽水机抽水3.8小时，共抽水185.44吨，平均每台抽水机每小时抽水多少吨？新课标第一网德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期

32、，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过

33、程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问