义务教育【精品推-荐】新人教版小学五年级数学(上)期中测试卷3(2)

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1、新人教版五年级数学上册期中试卷一、填空。1、10×0.3表示(),0.24×5表示()。2.5.2×2.78的积有（）位小数，76.14÷1.8的商的最高位在（）位上。3、在括号里填上“>、=、或<”。7.9×0.8（）7.92.1÷1.02（）2.11.666（）1.60.89÷0.98（）0.894.25×1.1（）4.254÷5（）0.84、一个算式的商5.6，如果被除数和除数同时扩大100倍，商是（）。5、在计算7.28÷0.14时，应将其看作（）÷（）来计算，结果得（）。6、3.2525……是（）小数，循环节是（

2、），用简便记法写（），保留三位小数是（）。7、在0.5850.580.580.5850.588这五个数中，最大的数是（），最小的数是（）。8、如图2：A点用数对表示为（1，1），B点用数对表示为（，），C点用数对表示为（，），三角形ABC是（）三角形。9、一本书有a页，张华每天看8页，看了b天。用式子表示还没看的页数是（）。10、王阿姨用一根25米长的红丝带包装礼盒。每个礼盒要用1.5米长的丝带，这些红丝带可以包装（）个礼盒。二、判断题1、一个小数乘0.01，就是把这个小数缩小100倍。（）2、两个小数相乘的积一定比1小。

3、（）3、一个不为零的数除以大于1的数，商一定比原数小。（）4、循环小数都是无限小数.()5、0.6时等于6分。（）26、a与2a相等。（）三、选择题1、下面各题的商小于1的是。()。A、6.04÷6B、0.84÷28C、76.5÷452、与91.2÷0.57得数相同的算式是()A、912÷57B、9.12÷57C、9120÷573、3.5÷0.01与3.5×0.01的计算结果比较（）A、商较大B、积较大C、一样大4、x与y的和的6倍，可用式子（）表示。A、6（x+y）B、6x+yC、x+6y5.一个三位小数四舍五入后为5.

4、50，这个三位小数最大可能是（）。A、5.504B、5.499C、5.509D、5.4956.音乐课,聪聪坐在音乐教室的第4列第2行,用数对(4，2)表示,明明坐在聪聪正后方的第一个位置上,明明的位置用数对表示是()A、（5，2）B、（4，3）C、（3，2）D、（4，1）四、计算。1、用竖式计算3.45×0.3691.2÷57270.6÷1.5验算：2.091÷1.020.2223÷0.651.5÷0.045（精确到百分位）(用循环小数表示)2、用递等式计算（能简算的要简算）20.9+10.5÷（5.2-3.5）21÷0.

5、25÷0.413.75÷0.125–2.7593.7×0.32+93.7×0.680.125×3.2×0.2542÷(5.25÷0.25)3、文字题①35.7除以0.7的商，加上12.5与4.8的积，和是多少？②10.2减去2.5的差，除以0.3与2的积商是多少？五、连一连，从下面的5个盒子里，分别摸出1个球。可能是白球10个白球1个白球9个黄球很可能是白球根本不可能是白球8个白球2个黄球一定是白球10个黄球5个白球不太可能是白球5个黄球六、应用题1、每一个油桶最多装4.5千克油，购买62千克，至少要准备多少只这样的油桶？

6、2、两辆汽车分别从两地相向开出，甲车每小时行48.3千米，乙车每小时行51.7千米，经过6.3小时两车在途中相遇，两地间的公路长多少千米？3、一个长方形的宽是4.2米，长是宽的4倍，这个长方形的面积是多少平方米？4、一批煤，按计划每天烧5.4吨计算，可烧50天。实际每天可节约0.4吨，这批煤实际可用多少天？5、小玲的房间地板面积是14平方米,如果选用边长0.3米的正方形地砖铺地,至少需要多少块这样的方砖?6、用91.2千克花生可以榨出30千克花生油。现在要榨500千克花生油，需要多少千克花生？德育教育融入小学课堂教学的有效

7、对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要

8、打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意