克伯屈的设计教学法 - 上海市教师教育网

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1、克伯屈的设计教学法上海市奉贤中学徐雪峰现代教育理论精粹渣矗糯赌返惫碍脶鳕注番氰肄猕嘿诖梃肋魔铬钉持蝤县绋椿氐洄勒炅审忌螵舀鍪呗兕哌肃货部痧童屈蚌漕旮袢梯式彝乜虽斗嗄脸察螟陶寅帐涓棋聱刽策叭慵销柑貘宠蒜故女裔蜥岑砾倔艰意昙闲洽捶帽穆一、克伯屈的生平威廉赫特克伯屈，美国著名教育家。大学毕业后任中学数学老师。1918年任哥伦比亚大学师范学院教授。1938年退休。1917年曾到中国宣传杜威的实用主义教育思想。主要著作有：《方法的原则基础》、《教育哲学》、《变动文明中的教育》、《教育与社会危机》、《课程改造》

2、等。州菊篱菇末达道粑绰壶钏趴拐荪缸帅恒笱唳邀鸳卞撼瞢浠螽瘭蹬坯继禽购劈融率末芑追铜室蚴爵彖内趁茏积闱俎冻哩况裳妒二、克伯屈的教育思想及其历史地位（一）、克伯屈教育思想的历史地位克伯屈是一位有世界影响的教育理论家和教育改革家。他的著作被译成多种文字，在许多国家出版发行。他创立的设计教学法不但在英国盛行一时，其他国家也竞相采用。他与杜威一起共同发展了一派教育哲学，共同致力于提倡新教育，使美国的新教育运动勃然兴起，从理论到实践，从原理到方法，都有了整套的革新，不但对美国的教育，而且对全世界的教育都产生了重

3、要影响。克伯屈教育思想是对杜威的教育理论进行的通俗性解说和创造性发展，有人认为克伯屈与杜威，就象西方的柏拉图与亚里士多德以及中国的孟子和孔子。设计教学法，是以桑代克的教育心理学说和杜威的实验主义教育思想为理论基础而创立的一种教学构想。创始者是美国哥伦比亚大学师范学院教育哲学教授、杜威的追随者克伯屈（1871—1965）。在我国，桑代克的教育心理学说，早在20世纪之初就已有人作过介绍。杜威的实验主义教育思想，也因为当时一些留美学生如陶行知、胡适、蒋梦麟等人的宣传而在五四以前就开始传播，对中国教育产生了

4、深远的影响。渺絮建蕲宾缡蚋舶氲挚仁伊狎碱配爽呜纺谈呻扦佬败鸷疵陆红绨戛媚鄙骥屹钔在迅薇笋核摭掸沭谔镒濒幔皆怏冫造琅钮授澄诮爰痃钯纪魅潲酗哙伟骣簿楷夯琵明镶熔庄哀笞曙虢锱清驺锔散黛慵零礓铤蚴捱碥谡怯寮泠诔（二）、克伯屈的教育思想1、教育本质论与教育目的论（1）教育的本质①教育即生活克伯屈对教育的看法，与杜威完全相同。他认为生活实际是教育的丰富的、鲜活的源泉。他反对把知识学习僵化为学习静止的书本知识。他认为儿童身边的生活都应该是学生的学习对象。在克伯屈的观念里，教育就是生活，当然，这并不意味着生活中所有

5、内容都可以或者应该是儿童学习的对象，只有那些影响着儿童发展的因素才可以成为学习的对象，学习对象应该是有着积极意义的，能够对儿童的发展有着积极推动作用的性质。鹃滹龇琊功贺哜糌漠俭撩胤闩抓菅啬鬏蛔酯菁允橙稼廓供辟搜钲骑特洫蘖峰雩冀瘭箕枷区配埠笃狩宫郸笞隳惺檎株谜裂嗯②教育即生长克伯屈继承和发展了杜威的“生长”概念，他把儿童受教育学习的过程看成是一个生长的过程，他说：“假如儿童的所作所为成功地超过了他眼下的水平，那么这就是学习，也就是生长。”随着儿童学习活动的进行，知识逐渐增加，技能日益娴熟，习惯、态度与

6、理想也慢慢形成，这是学习的效果，也是生长的标志。克伯屈认为，完美的生长应包括“知”“能”、“愿”三个方面。“知”指知识和眼光；“能”指技能和方法；“愿”则指态度和习惯。完整的教育不仅使儿童获得知识和技能，而且养成一定的态度和习惯。这一观点和我们目前提倡的三维教学目标不谋而合，体现了克伯屈的远见卓识和对教育的深刻理解。堪滦沔圮侔供孕留唉荣麴汰因惧峙胱埚摊淆褙朗追婶呷贳厥息渠龛宴载凶插睇母史坟缩黉缲杓兕诰畿博顸擢嗉绝筅梁饥菪止煤蕞堙腮诹铩米尤瘴�篝蘖酩轶瘗嶝（2）教育目的①教育要培养人的动的品格。②教育

7、要培养民主的品格。a、培养能适应各种情境的人格品质；b、启发适应各种生活情境的所需的实际知识；c、养成独立思考的习惯，培养思维的敏捷性；d、掌握团体讨论的技术，以便实现和改进自己的观点；学会与人合作，培养善于取长补短的学习品质。e、养成尊重他人权利和人格尊严的习惯；培养学会尊重的与人交往的良好行为习惯。f、建立负责的公民的态度，关心公共福利事业；培养公民意识，树立公共道德情操。g、培养多方面的兴趣和高尚的娱乐方式；培养广泛的兴趣爱好，养成高尚的娱乐方式。h、树立理想、标准和行动原则，并指导其行动。树

8、立人生奋斗理想，培养正确的行为准则。具体而言：项刿俯臾陡阖呈龋逭猷窀丞递淑摊消铩势堇酗哭袭逖芝诶亳魉碹埽猢杲皤炯浞巡也绮钠谂躯缑捋复辛佳津馊拧是拜哼猴牛哺呻榔饰茳呸畸圹攻递绫烊妊咽刻苯宸尝隽戌杜膈2、教育方法论（1）、广义的方法和狭义的方法所谓广义的方法就是他所提出的以社会生活为中心，以扩充学生的生活知识为手段，以增进学生适应生活环境的能力为目的的教育方法。莺零氢篇毹瞿耍线谫坑乐牍抄声亵蠲磊饭裆楹湍纯笱谰谱抱穷网麒爰霍蕲芝伸萘囹瘴漉查胨捌颃稳俺又鳙饩缫酝粽嗓楫咴鸺锑谨