网页设计大纲 网络

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1、网页设计与制作教学大纲(专业课)一、课程性质与任务课程的性质：本课程是为培养中等职业学校计算机网络技术专业学生对网页设计与制作的基础知识而设置的一门专业必修课程。由于网页设计与制作所涉及的软件和相关知识十分广泛，针对中职计算机专业学生的专业方向和专业基础，本课程侧重于网页视觉效果和版式布局的设计与制作。课程的任务：通过本课程学习，使学生了解网页制作的基础知识、基本流程，并能熟练使用Dreamweaver进行个人网站和中小型商业网站的设计、制作与维护更新，为培养高级网页设计专业人才打下坚实的基础。二、课程教学目标本课程

2、教学目标是使学生了解并掌握网页设计的基本知识与原理，能够熟练应用Dreamweaver、Photoshop软件进行网页设计与制作。1.知识目标熟练掌握Web站点的基本概念；熟练掌握HTML文档结构和各种标记的使用；掌握Dreamweaver页面设计方法和常用的表单对象。2.技能目标掌握网站设计的方法、步骤和思路，能够自主进行小型网站整个站点的网页设计与制作。熟练掌握使用Dreamweaver设计网页，并同时使用Flash和Photoshop进行网页中所需图片和动画的设计。灵活运用网络素材，为自己的网站服务。3.素质目

3、标本课程所涉及的职业能力是所有从事网站设计、网站管理和网站维护相关工作人员都必须掌握的技能。通过学习，使学生具备从事静态网站设计、网站编辑和网站维护等相关工作的能力，同时又掌握网站设计工作者必须熟悉的基础技术知识。三、教学内容结构本课程的教学内容由基础模块、职业模块两个部分构成。1.基础模块（不含*号部分）是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求；*号部分是为适应不同地区、不同对象的教学要求而设立的内容，学校可根据具体情况进行选择。基础模块总的教学时数为96～108学时。2.职业模块为限定选修内容，是结合基础

4、模块进行的计算机综合应用能力训练，教学时数为32～36学时。职业模块旨在提升学生在工作、生活中应用计算机的能力，教学中可根据需要选择内容。四、教学内容与要求（一）本大纲对教学要求的层次表述1.对知识的教学要求分为了解、理解和掌握三个层次。了解：指对知识有感性的、初步的认识。理解：指对基本概念、基本知识有一定的理性认识，能用正确的语言进行叙述和解释。掌握：在理解的基础上，能够解决与所学知识相关的应用问题。2.对技能的教学要求分为会操作和熟练操作两个层次。会：指能够运用所学的技能进行独立操作，并能正确完成指定任务。熟练：

5、指能够连贯娴熟地完成操作，并能根据实际情况设计合理的操作流程，能解决操作中出现的错误和问题，准确完成操作任务。（二）教学内容与要求第一单元　网页与网站基础知识教学单元教学内容与要求教学提示与活动建议网页与网站基础知识了解用户通过浏览器访问网站的原理；了解网页的基本概念与内容；了解网站的软件与硬件组成了解并查看网页的HTML源代码了解典型网页的基本组成了解网页的设计制作流程与基本原则了解网页设计常用的工具软件可以通过挂图、观看多媒体资料、上机实验等手段，让学生在活动中了解网页及网站的基础知识与基本原理　　。第二单元　H

6、TML的应用教学单元教学内容与要求教学提示与活动建议HTML了解HTML的基本概念和HTML文档的基本结构，了解文档结构标记、段落标记、字符标记、链接标记、图像标记、列表标记、表格标记等HTML的常用标记及相关属性；通过上机操作和实例制作，使学生逐步理解和掌握HTML的应用规则　　第三单元　Dreamweaver网页制作教学单元教学内容与要求教学提示与活动建议Dreamweaver简介了解Dreamweaver工作界面掌握工具栏、面板等界面组成部分的应用可以通过因特网的接入，使学生认识网络中使用的相关设备Dreamw

7、eaver站点管理网络信息获取熟练使用浏览器浏览和下载相关信息；熟练使用搜索引擎检索信息；* 为适应不同需要，会配置浏览器中的常用参数可以引导学生利用因特网获取与专业相关的信息，增强学生在学习、生活中应用网络的能力，重点培养学生的信息检索技能续表　　教学单元教学内容与要求教学提示与活动建议电子邮件管理会申请电子邮箱；熟练收发电子邮件；* 会使用常用电子邮件管理工具可以通过在师生之间、学生之间进行信息交流活动，使学生能熟练收发电子邮件常用网络工具软件的使用会使用常用即时通信软件；会使用工具软件上传与下载信息；* 了解远

8、程桌面的概念及其设置方法可以通过申请和规范使用网络空间的活动，使学生能使用工具软件上传、下载、共享资源信息，树立安全使用网络的意识常见网络服务与应用会申请和使用网站提供的网络空间，如网络日志、网络硬盘、网络相册等；了解常见网络服务与应用，如网上学习、网上银行、网上购物、网上求职等第四单元　文字处理软件应用教学单元教学内容与要求教学提示与活动建议