2018版高中语文粤教版必修四学案 第三单元 第12课 失街亭含答案

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1、2018版高中语文粤教版必修四学案www.ks5u.com第12课　失街亭学习重点　1.掌握本文的字音、词语。2.分析马谡、诸葛亮的形象特征，认识狂妄轻敌、刚愎自用、死守教条的错误及其危害性。作者名言1．司马昭之心，路人皆知。2．良禽择木而栖，贤臣择主而事。3．扬汤止沸，不如去薪。4.天下高见，多有相合。5.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。6.青山不老，绿水长存。7.天下大事，合久必分，分久必合。文本导学1．读准字音(1)单音字①司马懿(　　)　　②鲧禹(　　)　　③掎角(　　)④祁山(　　)⑤马谡(　　)⑥汲水(　　)⑦张郃(　　)⑧隳(　　)⑨辎重(　　)⑩旌旗(　　

2、)⑪杀戮(　　)⑫谙熟(　　)(2)多音字①几　　　　　②裨③咽2．辨形组词(1)(2)(3)(4)3．理解词义(1)倍道而行：　　(2)置之死地而后生：　-10-2018版高中语文粤教版必修四学案　(3)按兵不动：　　(4)徒有虚名：　　4．选词填空(1)倍道而行·背道而驰①细作告曰：“司马懿________，八日已到新城，孟达措手不及。”②李洪志等人宣传法轮功，毒害百姓，这与党的政策方针是________的。(2)冲要·重要·要道①徐州地处津浦铁路和陇海铁路的交叉点，是个十分________的地方。②这是个________的会议，你必须参加。③京沪高铁是一条交通___

3、_____，成了南北大动脉。小说的情节包括开端、发展、高潮、结局四个部分。请运用《三国演义》的章回体形式，分别用两个六字句概括每部分的主要内容。(1)开端(1～2段)：　　(2)发展(3～4段)：　　(3)高潮(5～7段)：　　-10-2018版高中语文粤教版必修四学案(4)结局(8～10段)：　　1．作者在塑造马谡这一人物形象时运用了直接描写与间接描写相结合的手法。阅读课文后回答下面的问题。(1)课文写到了马谡的三次“笑”(直接描写)，请找出相关语句，分析直接描写的作用。答：　　　　　(2)课文是怎样通过间接描写表现马谡的性格的？答：　　　　　　2．作者在塑造诸葛亮这一

4、人物形象时同样也采取了直接描写与间接描写相结合的手法。阅读课文后回答下面的问题。(1)通过课文中对诸葛亮的直接描写，我们可以看出诸葛亮具有怎样的性格特点？请简要分析。答：　　-10-2018版高中语文粤教版必修四学案　　　(2)作者又是怎样通过间接描写来表现诸葛亮熟悉兵法、用兵如神的？答：　　　　　　　3．课文最后一段写到了诸葛亮的三次“哭”，请分析这三次“哭”有什么不同？答：　　　　　正反对比、衬托是本文描写人物的一个重要手法。请阅读课文，找出课文描写人物时运用对比、衬托手法的地方。答：　　　-10-2018版高中语文粤教版必修四学案　　　　　　　链接作家作品1．作者简

5、介罗贯中(约1330—约1400)，名本，号湖海散人，山西太原人。相传是施耐庵的学生。他生活在元末明初的动荡时代，一生很不得志，流落于江湖，据说曾和农民起义军首领张士诚有过来往，这就使他有机会接近下层人民，获得丰富的政治、军事斗争知识。于是他在民间艺人创作的基础上，依据陈寿的《三国志》和裴松之的注，博采正史、史记、传记、佚闻，并结合自己的生活斗争经验，进行创造性的艺术构思，写出了长篇小说《三国志通俗演义》，后来经过清康熙年间毛宗岗的修改加工，成为现在通行的一百二十回本《三国演义》。此外还撰有《隋唐志传》、《三遂平妖传》、《残唐五代史演传》和杂剧剧本《宋太祖龙虎风云会》。2

6、．背景展示《失街亭》写的是公元228年蜀、魏两国以陇西街亭为中心的一次重要的战役。蜀国经过数年的经营，“南方已定，兵甲已足”，于是蜀相诸葛亮亲率大军，“北定中原”。魏国得知蜀军从汉中出祁山的消息，不得已起用司马懿。司马懿接到孟达欲反的密报，不待奏知魏王，以八天一千二百里的急行军赶至新城，擒斩孟达，并立即回师长安，出关迎战蜀军，部署了攻、守、战兼备的围攻街亭的一场战斗。这就是街亭战役前蜀、魏双方主要的军事活动。3．文体知识演　义演义，是一种以一定的历史事迹为背景，以史书及传说的材料为基础，增添一些细节，用章回体写成的小说。它与历史有着本质的区别。历史要求客观真实，所写的都是

7、真人真事，不能带有史学家的个人主观情感。演义是文学，要求所写的故事和人物要形象生动感人-10-2018版高中语文粤教版必修四学案，因而在一定的历史材料的基础上，增加一些细节，使故事更曲折生动，使人物形象更鲜明深刻，往往带有作家的主观情感；是作家进行必要的集中概括、适当的想象和虚构的产物；但作品中的基本情节却不能违背史实，更不能杜撰历史。文内文外对《失街亭》中马谡形象的四层鉴赏对《失街亭》中马谡这个人物进行评价时，我们一般都对他只会夸夸其谈、纸上谈兵，而且又狂妄自大、刚愎自用，听不进任何劝谏的缺点大加挞伐。我们如果能够上升一个层