【精品】高中语文必修全部说课稿精编版131篇【教师招聘必备】

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1、高中语文教师招聘说课稿必备131篇（必修1～必修5全册）目录高中语文说课模板11、《荷塘月色》说课稿22《故都的秋》说课稿152、《故都的秋》说课稿273、《囚绿记》说课稿104、诗经两首《氓》说课稿115、《离骚》说课稿156、孔雀东南飞说课稿167《涉江采芙蓉》说课稿一．177、短歌行说课稿188、归园田居其一说课稿209、兰亭集序》说课2210、赤壁赋说课稿2311、《游褒禅山记》说课稿（2则）2512、就任北京大学校长之演说2913、我有一个梦想说课稿3414、《在马克思墓前的讲话》说课稿

2、3715、林黛玉进贾府说课稿3816、《祝福》说课稿4217.《老人与海》说课稿4418蜀道难说课稿4519、《秋兴八首》（其一）教案4720、杜甫诗三首》说课稿4821琵琶行说课稿5022、李商隐诗2首5223《寡人之于国也》说课稿5424《劝学》说课稿5724《劝学》创新课说课稿5825、过秦论说课稿6026、师说》说课稿6227.动物游戏之谜6427-1动物游戏之谜6628.《宇宙的边疆》6813-1、宇宙的边疆6929、一名物理学家的教育历程》说课稿7030、《窦娥冤》说课稿7430-1、

3、《窦娥冤》说课稿      7530-2《窦娥冤》说课稿7631、《雷雨》说课稿7832、《哈姆雷特》说课稿8033、《望海潮》说课稿 8134.《雨霖铃》说课稿8235.《苏轼词两首》说课稿8336、《念奴娇赤壁怀古》说课稿8537、《水龙吟》教案8838、醉花阴李清照9038-1《声声慢》教案9039、《拿来主义》说课稿9240、《父母与孩子之间的爱》说课稿94  41. 短文三篇9942、廉颇蔺相如列传10243、苏武传10344．张衡传10645、，林教头风雪山神庙》说课稿10846、装在

4、套子里的人》说课稿10947、边城说课稿11148、《归去来兮辞》11349、《滕王阁序》11450、《逍遥游》(节选)说课稿  11551、《陈情表》说课稿11652.《咬文嚼字》说课稿11753.《说木叶》11854、《谈中国是》12055、中国建筑的特征12156、《作为生物的社会》教案12357、宇宙的未来12658、《沁园春•长沙》说课稿12959、诗两首说课稿131《雨巷》说课稿131《再别康桥》说课稿13260、《大堰河——我的保姆》13361、《烛之武退秦师》说课稿13562、《荆

5、轲刺秦王》说课稿13663、《鸿门宴》说课稿13764、《纪念刘和珍君》说课稿13965、《小狗包弟》说课稿14166、《记梁任公先生的一次演讲》说课稿14367、短新闻两篇说课稿144短新闻两篇《别了，不列颠尼亚》说课稿144《奥斯维辛没有什么新闻》说课稿14668、《包身工》说课稿14869、《飞向太空的航程》说课稿150《沁园春·长沙》说课稿152《雨巷》说课稿154《再别康桥》说课稿 155《大堰河——我的保姆》说课稿157《烛之武退秦师》说课稿158《荆轲刺秦王》说课稿159《鸿门宴》说

6、课稿160《记念刘和珍君》说课稿161《小狗包弟》说课稿162《记梁任公先生的一次演讲》说课稿164《别了，“不列颠尼亚”》说课稿165《奥斯维辛没有什么新闻》说课166《包身工》说课稿167《荷塘月色》说课稿168〈〈故都的秋〉〉说课稿172《囚绿记》说课稿176诗经两首《氓》说课稿178《诗经采薇》说课稿180《离骚》说课稿 181《孔雀东南飞》说课稿183《涉江采芙蓉》说课稿185《短歌行》说课稿186《归园田居》说课稿187《兰亭集序》说课稿188《赤壁赋》说课稿190《游褒禅山记》说课稿

7、193《就任北京大学校长之演说》说课稿194《我有一个梦想》说课稿195《在马克思墓前的讲话》说课稿196《林黛玉进贾府》说课稿199《祝福》说课稿201《蜀道难》说课稿203《琵琶行》说课稿205《寡人之于国也》说课稿207《劝学》说课稿209《过秦论》说课稿211《师说》说课稿213《窦娥冤》说课稿215《雷雨》说课217《柳永词两首》说课219《苏轼词两首》说课稿221《拿来主义》说课稿224《父母与孩子之间的爱》说课稿227《廉颇蔺相如列传》说课稿229《林教头风雪山神庙》说课231《装在

8、套子里的人》说课稿233《归去来兮辞》说课234《滕王阁序》说课稿236《咬文嚼字》说课稿237《说“木叶”》说课239高中语文必修全部说课稿精编版131篇【教师招聘必备】高中语文说课模板各位评委老师上午好，我是语文－号，我今天说课的题目是－（板书：课题、作者），下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说明。　　一、说教材　　《》是人教版－年级下/上册第－单元的第－篇课文，该单元以“－”为主题展开。　　《》是（文章体裁），主要写了（主要内容），表达