赴沈阳二十中学习报告

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1、赴沈阳二十中学习报告闫洪伟在学校教务处的组织安排下，五月十四、十五日，我随各位备课组长、学术委员来到辽宁省沈阳市第二十中学参观学习，并与沈阳二十中的俞万祥校长关于学校发展和课程改革进行了友好深入的交流。现将参观过程中的见闻和感想汇报如下。与俞校长交流的感想在同俞校长的交流中，我了解到了沈阳二十中经历了十年的探索，才有了今天的成绩。从传统的师生学习到“以生为本”观念的更新；从探索课堂教学模式到“两纲一模、两动一主”教学体系的建立；从粗放、单一的经验管理方式到精细化管理的推进；从教师检测命题到学生自主命题；从校刊的发行到学科知识大讲堂的开设；从多种学习方式的交流碰撞到新课改精神的领会与践行；从

2、师生的体会反思到同仁们的建议与批评……这些内容给了我很多启示，了解学生是做好教育工作的前提，教学的主要目的在于传播知识的同时灵活的发展学生的智力，培养学生的能力，它的教育智慧是真正从学生的长远发展着想，为学生的终身学习奠定基础。英语教学方面的感想十五日上午我们听了高一年级的新授课和习题课，高二年级的复习课和写作课。在课堂上，教师严格执行学校规定的“四勤两懒”（即脑勤、眼勤、耳勤、腿勤、嘴懒、手懒），让学生“动”起来，课堂“活”起来。改变过去“我讲你听、我说你做”的授课方式，教师成为教学过程的策划者、组织者、合作者，当“导演”。让每个学生都有机会走上讲台当“演员”、当“先生”，或讲解、或纠错

3、、或争辩、或表演、或操作，人人都有机会展示自己的“风采”。围绕着教学目标，师生互动，生生互动。比如高一年级的习题课，老师先分别让每个组讲解上节课留的习题，再进行组内讨论来总结做题当中遇到的问题和做题方法，最后再给学生们一段新的文章，让学生们自己挖空、出题，让学生自己研究摸索出题规律。这样的教学方式，使学生的注意力高度集中起来，主观能动性得以充分发挥，学习主体地位落到了实处。学生学习积极性高了，学习效率提高了，学习成绩好了，学习负担也减轻了，教学目标也真正得到了有机达成。学生活动方面的感想此次学习，我的主要任务就是考察沈阳二十中的学生活动。该学校的学生活动可谓种类繁多、丰富多彩，有围棋社、摄

4、影协会、街舞社、魔术社等，其中组织的最好的当属模拟联合国和最强职场两个活动，分别在高一和高二两个年级展开。模拟联合国活动和咱们学校相似，在这里不再赘述。最强职场就是模拟公司面试或大学自主招生的情景，学生自己出题、自己扮演考官和面试者，在精彩的问答和点评之间让能力得到提升。这两个活动的举办和普及与该学校的作息时间和管理制度是密不可分的，该学校每天早上七点四十上课，晚上五点半放学，中午有两个小时的自由活动时间，学生有充足的时间可以查阅资料和自主组织活动，相比“一寸光阴一寸金”的咱们学校来讲更能让学生的自主能力得到提高。综上，我感觉现在的一中就像“五四运动”前后的中国，人人都知道要改变，但有人想

5、学英国的君主立宪制，有人想学美国的总统制，但我认为我们无论学哪一个都不能“拿来主义”，照搬照抄。一中这所百年名校在这一百年中应该孕育出来自己的东西，我称之为“具有一中特色的办学道路”。一个学校的教学改革是一个漫长而又艰难的过程，在这个过程中学校领导和老师要承受学校内外各方面的压力，我们应该有坚定的信念和勇气将课改进行下去。用俞校长的话来讲就是“不改肯定不行，改了不一定行，但慢慢会行”。