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时间:2018-07-28
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1、配制一定溶质质量分数的溶液导学案【课前预习】1.溶质的质量分数=×100%溶质质量=______________×______________________溶剂质量=_____________-_____________________2.浓溶液用水稀释时:(1)浓溶液中溶质的质量稀溶液中溶质的质量(填>、<、=)(2)所用水的质量=3.托盘天平的使用称量一定质量的NaCl时,先用_____把游码拨到标尺______处,再调节左右_________,使天平平衡。(游码归零,调节平衡)在两边托盘上各放一张,下一步的操作是:应先移动,后放;N
2、aCl放在盘;且天平接近平衡时,为使药品不过量,添加药品的技巧是。(5g以下用游码)4.量筒的使用量筒使用时,量筒必须放,视线要与量筒内保持水平,快接近刻度线时,改用加液体。俯视或仰视读数时,读数与实际数值的关系怎样?5..配制50g6%的NaCl溶液的步骤:(1)计算:需要固体氯化钠的质量为g,需要水的质量为___g,体积为mL。(水的密度约为1g/ml)(2)称量、量取:用称量____g氯化钠,放入烧杯中。用量取____mL水,并倒入烧杯中。(3)溶解:用搅拌,使氯化钠溶解。(想想玻璃棒的作用是什么?)(4)装瓶贴签:在标签上写上和。6
3、.用已配好的6%的NaCl溶液(密度约为1.04g/mL)配制50g3%的NaCl溶液(1)计算:需要6%的氯化钠溶液的质量为g,体积为____mL;需水的质量为___g,体积为mL。(2)量取:用量筒量取____mL的6%氯化钠溶液和____mL水,并倒入中。(3)混匀:用搅拌,使溶液混合均匀。(4)装瓶贴签:在标签上写上和。【学习目标】1.学会用固体配制一定质量分数的溶液。2.学会用浓溶液配制一定质量分数的稀溶液。1.练习称量、量取、溶解、等操作。【自学引导1】探究任务一:1、配制50g6%的NaCl溶液(1)想一想:任务一的步骤、仪器
4、有哪些?(2)如果所配制溶液的溶质质量分数略大于或小于6%,你认为可能的原因有哪些?【自学引导2】探究任务二:用已配好的6%的NaCl溶液(密度约为1.04g/ml)配制50g3%的NaCl溶液(提示:量筒的规格有:10ml、25ml、50ml、100ml溶液体积=溶液质量/溶液密度)(1)分析已知,浓溶液溶质质量分数为,稀溶液溶质质量分数为,稀溶液的质量为g,其中稀溶液中溶质质量等于g。(2)由于稀释前后,的质量不变,所以浓溶液(%)中溶质也为,浓溶液的质量=(列算式,求出得数)浓溶液的体积=(只列算式)用ml量筒量取。(3)所用水的质量
5、=(列算式,求出得数)体积ml。用ml量筒量取。想一想:A.任务二步骤、仪器有哪些?与任务一对比有哪些不同?为什么?B.造成误差的原因有哪些?【课堂训练】1.配制一定溶质的质量分数的氯化钠溶液的一些操作步骤见下图,正确的操作顺序是()A.①②③④⑤B.②①④③⑤C.③④①②⑤D.④⑤①②③2.实验室中要用浓硫酸配制一定质量分数的稀硫酸,先后顺序的操作步骤是()A.量取、溶解、计算B.计算、溶解、量取C.量取、计算、溶解D.计算、量取、溶解3.用浓硫酸配制一定质量分数的稀硫酸,不需要用到的仪器是()A.托盘天平B.烧杯C.量筒D.玻璃棒4.要
6、配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液,下列操作正确的是()A.将10g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量B.量取90ml水时,俯视读数C.为加快固体溶解,用温度计搅拌溶液D.将配好的溶液倒入细口瓶中,盖紧瓶塞,并贴上标签【课后作业】1.在配制一定质量分数的氯化钠溶液时,下列出现的操作失误,会引起所配溶液的溶质质量分数降低的是()A.用托盘天平称量氯化钠时,将砝码放在左盘,但未使用游码B.用量筒量取蒸馏水读数时,仰视凹液面的最低处C.将量筒中的水倒入烧杯时,有水洒出D.将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶时,不慎撒出部分溶液2.用98%的浓
7、硫酸(密度为1.84g/ml)和水配制100g10%的稀硫酸,下列仪器中一般不需要使用的是()A.10毫升量筒B.托盘天平C.100毫升D.250毫升3.用足量的含不溶性固体杂质(含量不祥)的食盐配制溶质质量分数一定的食盐溶液,食盐操作有:(1)称量(2)过滤(3)蒸发结晶(4)计算(5)溶解(6)干燥。其先后顺序为。4.欲配制50g7%的氯化钠溶液:(1)实验步骤应为:、、、。(2)需要的玻璃仪器有:。(3)在托盘天平上称取氯化钠,用规格为的量筒量取水。(4)将称量的氯化钠和水倒入烧杯中,为加快氯化钠的溶解速率,常用的方法是。(5)在量取
8、水的体积时,若俯视读数,则配制的溶液的溶质质量分数会。(填偏高、相等、或偏低)
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