新课标理综生物部分一 (4)

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1、新课标2011年高考考前适应性训练理科综合能力试题注意事项：1．本试卷分第1卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第1卷1至5页，第Ⅱ卷6至16页。2．回答第1卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在机读卡上。3．回答第1卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把机读卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷和答题纸上无效。4．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题纸相应位置上。写在本试卷上无效。5．考试结束后，将本试卷、机读卡和答题纸一并交回。可能用到的相对原子质量：H1C12N14016Na23Cu64第

2、Ⅰ卷（A卷）一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．下列关于蛋白质和核酸的叙述，正确的是（）A．蛋白质空间结构改变时其功能不变B．蛋白质分子中肽键具有多样性C．动物体内蛋白质的合成都与DNA和RNA有关D．植物体内脂肪的含量与核酸无关2．关于真核细胞分裂过程的叙述，正确的是（）A．各种分裂方式都有染色体的形成B．纺锤体使染色体精确地平均分配C．分裂期姐妹染色单体数目加倍D．细胞板与赤道板是同一结构的不同形态3．下列描述酶特性和作用机理的曲线，正确的是（）4．某裸子植物的种子具有坚硬的种皮，萌发

3、率很低。生物兴趣小组的同学探究“2，4-D能否提高该种子的萌发率”，用4种不同浓度的2，4-D溶液处理两组种子，实验结果见右图。对此实验的评价和分析合理的是（）A．该实验对照设置不全面B．浓度范围设置合理C．两线交点对应的是处理种子的最适浓度D．砸裂种皮导致全部种子失活5．下列关于免疫调节的叙述，正确的是（）-15-A．体液中的溶菌酶将病菌分解是体液免疫过程B．浆细胞与靶细胞密切接触，导致其裂解死亡C．抗原传递到T细胞，刺激T细胞产生抗体D．AIDS患者死亡的直接原因往往是其他病原体感染6．人类对遗传物质的探索实验，方法与结论对应正确的是（）实验名

4、称方法结论A孟德尔杂交实验假说——演绎基因在染色体上B摩尔根果蝇杂交实验荧光标记基因是DNA片断C肺炎双球菌转化实验分离、分别处理DNA是遗传物抟D噬菌体侵染细菌实验分离、分别标记DNA是主要的遗传物质29．（8分）下图为正常人处于寒冷环境时的部分调节过程。请据图回答下列问题：（1）寒冷时的体温调节方式是调节。图中的感受器、传人神经依次是（填写图中字母）。（2）若在Y处施加一电刺激，则该处膜外的电位变化是（3）相邻的两个神经元之间通过结构，即图中的（填写图中字母）传递信息。（4）激素乙是，它只能特异性地作用于靶细胞，这与细胞膜上具有特定的有关。（5

5、）正常人体血液中激素丙含量过高时，对激素甲、乙的分泌起抑制作用，即存在机制。30．（12分）为研究不同光照强度下水稻的光合作用，某实验室将水稻幼苗固定于无底反应瓶中进行实验，实验装置如下图所示。实验原理该装置中水稻苗光合作用产生的气体，可使浮力增大，使天平指针发生偏转。-15-实验步骤①调节天平平衡；②用100W的灯泡作为光源。先将灯泡置于距装置20厘米处，15分钟后观察并记录指针偏转方向和格数。③加大灯泡与装置间距离，过15分钟再观察记录；④连续重复步骤③。实验结果绘制成下图请回答下列问题：（1）该实验的自变量是，通过进行调控。（2）请据实验结果

6、分析回答：①B点与A点比较，光合强度较大的是点，指针偏转的方向是向。②C点表示的是。③CD段形成的原因是，与C点相比较，D点指针向偏转。④若此曲线与横轴相交于E点，则E点的含义是。（3）若用此装置测定水稻幼苗的呼吸强度，需要对此装置进行处理。31．（10分）现有某植物甲、乙、丙三株，其花色分别为紫色、紫色、白色。进行相关杂交实验，结果如下：①甲与丙杂交，子代紫花、红花1:1②甲自交，子代紫花、红花3:1③乙自交，子代紫花、红花、白花9：6:1（1）分析以上实验结果后可得出的结论是该性状受对等位基因控制。（2）如果乙株与丙株杂交，其子代的表现型是，比

7、例为。（3）如果用A、a或A、a、B、b表示有关的基因，则植株甲的基因型是。（4）已知该植物的大叶（D）对小叶（d）、红果（R）对黄果（r）为完全显性。现有一株大叶红果（DdRr）的个体，为了判断D、d与R、r是否位于非同源染色体上，最简捷的实验方法是，如果，则两对等位基因位于非同源染色体上。32．（9分）请回答下列有关种群的问题：（1）要估算草原上野兔的种群密度，最常用的调查方法是（2）调查蒲公英种群密度的过程是A．在调查地段内，随机设置1m2的样方若干B．在调查地段内，依据植物密集程度设置大小不等的样方若干C．计数每个样方内蒲公英的个体数，取其

8、最大值作为种群密度的估计值D．计数每个样方内蒲公英的个体数，取其平均值作为种群密度的估计值（3）调查小组对某地的5种植物进