2006初中物理概念总复习精要提纲(中考复习必备)

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1、初中物理概念总复习精要提纲第一章测量的初步知识长度测量的基本工具是：。长度的国际单位是：，常用的国际单位有千米（）、分米（）、厘米（）、毫米（）、微米（）、纳米（）。1m=mm=μm=nm。使用刻度尺的规则：（1）"看"使用前要注意观察它的，和。（2）"放"测量时尺要沿着所测长度，尽量靠近被测物体，不用磨损的零刻度线。（3）"读"读数时视线要与尺面，在精确测量时要估读到最小分度值的下一位。（4）"记"测量值是由和组成，测量结果的记录形式为：、、；测量结果的倒数第二位是值，最末一位是值，包括估计值在内的测量值称为有效数字。（5）长度测量的特殊方法：用累积法测微小长度，如细铜丝直径、纸张厚度

2、；用平移法测量硬币、乒乓球直径、圆锥体高度；用化曲为直法测量地图上的铁路长度、园的周长。误差与错误：叫做误差，测量时的误差是不可能绝对的，多次测量求平均值可以。错误是由于不遵守测量规则或粗心等原因造成的，是应该消除而且能够消除的，所以误差不是错误。第二章简单的运动物理学里把称为机械运动。在研究物体的机械运动时，需要明确是以哪个物体为标准，这个作为标准的物体叫。自然界中的一切物体都在运动，静止是相对的，我们观察同一物体是运动还是静止，取决于所选的。叫匀速直线运动；叫变速运动。把变速运动当作简单的匀速直线运动来处理，即把物体通过的路程和通过这段路程所需时间的比值，称为物体在这段路程或这段时间

3、内的，它只能粗略的描述物体运动的快慢。速度是用来表示的物理量，用符号表示。在匀速直线运动中，速度等于运动物体在内通过的。速度的计算公式是：；速度的单位是：，读作：；1m/s=km/h。从速度公式变形得到公式可用来计算路程，从速度公式变形得到公式可用来计算时间。解题方法：（1）认真分析题意，判断物体运动性质、过程、正确选用公式；（2）对较为复杂的"相遇"和"追赶"问题，可以作草图帮助分析，确定已知量、找出隐含条件，如已知条件不够可采用等量代换方法或列方程组求解；（3）火车过桥（涵洞）问题中的S总为车长加桥长（涵洞）；（4）平均速度等于S总除于t总，而不能用v=(v1+v2)/2。第三章声现

4、象声音是由产生的，停止，发声也停止。声音靠传播，一般声音在固体中传播速度最，在液体中较，而在气体中较；常温下声音在空气中传播的速度为米/秒。中不能传声。声音在传播过程中碰到障碍物而被反射回来的现象叫。人耳朵能把回声和原声区分开的条件是：回声到达人耳的时间比原声晚秒以上人就能听到回声；如果不到0.1s，回声与原声相混使原声（t≥2×17/340t≥0.1秒）。声音的三要素是：①（是指声音的高低，它是由发声体振动的决定的，越大，音调越高）。②（是指声音的大小，它跟发声体振动的有关，还跟距发声体的远近有关，越大，距发声体越近，越大）。③（指不同发声体声音特色，不同发声体在音调和响度相同的情况下

5、，是不同的。）从物理学角度讲，噪声是指发声体做时发出的声音；人们用来计量噪声的强弱，为了保护听力应控制噪声不超过30分贝；为保证工作和学习，噪声不应超过70分贝；为保证休息和睡眠，噪声不应超过50分贝。第四章热现象一、温度计温度是表示的物理量。常用温度计是利用原理制成的，温度计的刻度是均匀的。摄氏温度（t）：是把的温度规定为零度，把一标准大气压下的温度规定为100度。0度和100度之间分100等分，每一等分是摄氏温度的一个单位，叫做1摄氏度，用表示。宇宙中温度的下限约是，也叫绝对零度；人体的正常体温是。体温计的测量范围是---，每10格是，由于体温计的特殊构造（有很细的缩口）读数时体温计

6、可以，第二次使用时要。使用温度计时应注意：1、用量程合适的温度计；2、清它的分度值和零刻度；3、液体温度时，玻璃泡要被测液体中，不接触，待温度计示数后再读数；4、数时不要从液体中温度计，视线要与液柱相平。二、熔化和凝固物质从变为叫做熔化，要热；从变为叫做凝固，凝固过程要热。晶体都有一定熔化温度和凝固温度分别叫做、。同一种物质的凝固点和熔点，非晶体没有一定的熔点、凝固点。晶体熔化的两个必要条件：一是温度必须达到，二是熔化过程中要继续热、但温度，同样凝固时要热，但温度三、汽化和液化物质从变为叫做汽化，汽化时要热。汽化的两种方式是：和。蒸发：（1）是在发生的缓慢的汽化现象，可以在温度下发生。（

7、2）液体蒸发时要从周围物体热，液体本身温度降低（蒸发致冷）（3）影响蒸发快慢的三个因素：、、沸腾：（1）是在一定温度下在液体和同时发生的剧烈的汽化现象。液体沸腾时的温度叫。（2）沸腾的条件是：液体的温度达到，必须继续热，液体在沸腾过程中，温度。（3）不同的液体沸点不同，同种液体沸点与压强有关。一切液体的沸点，都是气压时降低，气压时升高。物质从变化为叫液化，液化时要热。液化的两种方法是：、。四、升华和凝华物质从直接变成叫升华，升华过程