大江保卫战》教学实录与评析

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1、Http://www.fhedu.cn大江保卫战》教学实录与评析一、复习导入，整体感知师：今天我们继续学习《大江保卫战》。（生齐读课题）请同学们回忆一下，在这场气壮山河的大江保卫战中，战士们主要做了哪两个方面的事情？生：大堤抢险、勇救群众。师：上一节课我们已经学习了第一自然段，谁来读读，把我们带进那暴雨成灾的1998年的夏天。（指名读）师：读得真好，听了你的朗读，我想同学们肯定会感受到当时灾情的万分危急。让我们再齐读一遍，一起感受那百年未遇的特大洪灾。（生齐读）二、学习2～4自然段师：在这场气壮山河的大江保卫战中，涌现了无数的感人肺腑的场面，

2、我们先来看一看九江赛城湖大堤上那惊心动魄的抢险场面。请同学们浏览一下课文第二自然段，看看哪一个词最能表现当时大堤抢险场面的惊险。找到了，用笔圈出来。（生浏览找词，师巡视）师：请同学们认真默读第二小节，一边读，一边想象当时的情景，看看哪些地方最让你惊心动魄，用笔画下来。还可以在旁边的空白处写下你的感受，体会。可以是一个词，也可以是一句简短的话。（生读、写，师巡视）师：都读好了，谁来说说，哪个地方最让你惊心动魄。（指名）你先读句子，如果你读出了你内心的惊心动魄，你的回答就已经成功了一大半了。生：官兵们肩扛沉重的沙包，（师：战士们肩上是一百多斤的沙

3、包，读得再沉重点。）在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”师：战士们扛沙包这部分让你惊心动魄是吗？生：是的。师：你告诉大家，你读了这些句子为什么感到惊心动魄？生：虽然肩上的沙包很沉重，但官兵们为了抢时间，跑得很快（师：战士们容易吗？苦不苦？生：不容易，很苦。）更有甚者，为了行走方便快捷，干脆把鞋子脱了，赤脚奔跑，割破了脚趾也全然不顾。师：你再读读，读出你的惊心动魄。师：里面有一个词——全然不顾。什么意思？生：什么都顾不上。师：请你们结合课文和自己的想象，

4、说一说，他们全然不顾什么？生齐读：他们全然不顾肩头沉重的沙包，心中只有一个念头：大堤，保住大堤；他们全然不顾泥水中来回穿梭的劳累，心中只有一个念头：大堤，保住大堤；他们全然不顾嶙峋的片石割破脚趾，心中只有一个念头：大堤，保住大堤；他们全然不顾生命的危险，心中只有一个念头：大堤，保住大堤。……师：同学们，让我们带着我们的感动，再读读这几句话。再一次感受一下顽强的战士，英勇的战士。齐读：师（走到一生面前）：请你说说第二节哪些地方让你觉得惊心动魄。生：狂风卷着巨浪猛烈地撕扯着堤岸，战士们高声喊到：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”

5、一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯，筑起了一道人墙。师：你的朗读已经让我们惊心动魄了，说说让你惊心动魄的地方。凤凰出版传媒集团　版权所有　　网站地址：南京市湖南路1号B座808室联系电话：025-83657815　　Mail：admin@fhedu.cn　　　Http://www.fhedu.cn生：战士们一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。生：狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯堤岸。说明当时雨大，风狂，浪大。人跳下去很可能被洪水冲走，被巨浪吞没。师、生：战士们奋然跳入水中，也许这一跳，就会被急流冲走；也许这一跳就会被巨浪吞没；也许这

6、一跳就再也见不到自己的亲人了，再也不能回到自己温馨的家里了；也许这一跳，孩子失去了父亲；也许这一跳，母亲再也见不到自己心爱的儿子了……师：孩子们，当时有太多的“也许”了，但是战士们义无反顾，一个个奋然跳入水中。因为在他们心中只有一个念头——！（生齐读：“大堤，保住大堤！”）师：他们顾的是大堤，他们心中装的是大堤后面千千万万的老百姓。师：面对洪水，战士们随时都可能失去自己的生命，但他们仍然如此的乐观，难道不让人惊心动魄吗？大家一齐读读这句话，读出战士们的壮志豪情，读出他们的英雄气概。（生齐读）让我们把镜头聚焦到铮铮铁汉——黄小文的身上师：他做了

7、什么事？生：拔铁钉自己读读，从哪些地方看出他是一个铮铮铁汉的？圈画出动词。像他这样的事例还有吗？你还收集到什么事例，给我们讲一讲。师：我本来想让你们思考一下，现在答案都出来了。看一看吧，课文第二自然段着重写人物众多的群体场面，属于“面”的描写。如果我们拍电视，就是一个“面”的扫描。这是一群人民子弟兵。第四自然段着重写四连连长黄晓文的个人表现，属于“点”的描写。这种描写叫什么？（生群答：点面结合！）如果只写面或者只写点行不行？三、学习第五自然段师：面对肆虐的洪水，战士们除了保护大堤外，还要抢救遇险的人民群众。谁来读读第五小节？生：汹涌的激流中，

8、战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向飘动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇晃晃的电杆。师：这句话连用了三个“飞向”，战士们驾驶的是冲锋舟，是船，假如用“驶向”不是更恰当吗？生