小学信息技术课标 小学信息技术校本教材

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1、小学信息技术课标小学信息技术校本教材计算机《演示文稿》校本课程博奥学校2014年1053小学信息技术课标小学信息技术校本教材计算机《演示文稿》校本课程博奥学校2014年1053月1课程目录前言....................................................................................3《演示文稿》课程纲要..........................................................4第一讲：PowerPoint2003界面…………………….......

2、....6第二讲：插入新幻灯片……………………………………11第三讲：做一张更漂亮的贺卡（自定义动画）……...........14第四讲：插入图片...........…………………………………..19第五讲：插入音乐...........………………………………….24第六讲：插入视频动画……………....................................27第七讲：擦除对象的几种方法…………………………….33第八讲：插入超级链接幻灯片切换……………...................35第九讲：自动切换和循环音乐……………………….....

3、....41第十讲：演示文稿的播放的方法和技巧.............................45第十一讲：《综合练习》53：做一个完整的学校介绍……….492前言指导思想：1、以《中小学信息技术课程指导纲要》文件为依据，力求将小学、初中的信息技术课程进行有效的整合，提高学生的信息素养，培养学生的动手能力和创新思维能力。2、改变以往过于注重知识传授的一维目标学习过程，强调在学习过程中学生的知识与技能、过程与方法和情感态度价值观等多维目标的有机统一,让学生亲身参与活动，在活动中体验学习的过程,感受成功的快乐，培养兴趣，增强信心。3、改变注重书本知识及机械训

4、练学习方式，强调教学内容与生活、社会的联系，通过自主、实践、探究、合作等学习方式促进学生能力的全面提升。主要特点：1、以培养学生兴趣为主，弱化考试功能，不强求掌握知识与操作技能。2、以活动为重心，将知识点融入相应任务中，以任务驱动的方式展开教学活动，让学生通过活动，体验、了解信息技术及其应用。3、教学过程就是学生活动的过程，活动过程就是学生尝试、实践的动手过程。4、动手过程以学生为主体、教师的职责主要是组织课堂，创设有利于学生发展的宽松学习氛围，突出学生的自主探究能力。5、以学科整合为平台，鼓励学生利用信息技术探究其他学科学习，充分体现新课改精神。主要特色：1、教

5、材力求面向全体学生，考虑到学生的个性差异，采用螺旋上升的方式，设置了适合不同层次、不同水平学生的教学需求，教学时可根据实际情况进行取舍。532、教材以活动为重心，通过活动，呈现基础知识和基本操作，让学生在活动中体验信息技术应用的全过程。同时，在教学范例的选择上，注意贴近生活，渗透人文精神，引导学生在信息技术的学习与应用过程中，提高思想道德素养，培养学生的社会责任感，提高学生的人文素养。3、教材考虑到不同地区、不同学校、不同起点、不同水平的个性差异，难易并重,易于取舍和扩充，力求做到一材多用。多数老师可选择按教材的内容顺序教53学，也可根据实据情况，对其中的某一模块

6、进行适当删减、扩充或延伸。2014-10-253《演示文稿》课程纲要一、主讲教师：张鹏二、教学材料：小学信息技术第四册三、课程类型：电脑制作四、授课时间：一学期（每周一课时，共16课时）五、授课对象：5~6年级课程目标：1.成果性目标：知识与技能(1)初步了解一些信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。(2)初步建立对计算机的感性认识，使用计算机初步解决实际生活中的简单问题。(3)能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通。(4)学会使用与年龄发展相符的多媒体资源开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。2.体验性目标：过程与方法(1)通过主题活动形式

7、，以情境启发模式、任务驱动模式、自主探究模式、协作学习模式等方法组织信息技术学习，培养学生的学习实践能力和创新精神。(2)注意培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段。3.创造性目标：情感、态度、价值观(1)借助信息技术，学会与他人合作，与他人沟通，进行自主学习和合作学习。(2)知道应负责任地使用信息技术系统及软件，在使用信息技术的过程中培养自我保护意识，养成良好的计算机使用习惯。53(3)树立正确的科学态度，自觉按照法律和道德规范的要求使用信息技术，进行与信息4有关的活动。校本课程教学目标：1.知识与技能(1)了解多媒体的基本含义，学会

8、播放声音、