自考领导科学复习整理笔记

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1、第一章绪论1、现代领导发展的基本趋势：（1）决策工作专门化。（2）领导主体集团化。（3）领导方式民主化。（4）领导方法科学化。2、简述领导科学产生的历史条件：（1）现代社会实践活动的发展。（2）科学技术的发展。（3）现代社会分工发展与深化的结果。（4）人类领导思想成果长期积累的成果，是人类领导艺术长期凝练，提高和升华的结果。3、领导科学研究的对象：现代领导活动的矛盾、特点及其规律、领导的各个要素相互结合，相互作用的规律就是研究对象。4、领导科学的范围和特点：范围：（1）领导本质的理论。（领导者和被领导者的关系）（2）领导观念的理论。观念更新。（3）领导职能的理论。职能：领导根据客观情况而

2、开展的必要的领导活动。（4）领导体制的理论。体制是实现领导的工具，包括机构设置和权力划分等。（5）领导者的素质和修养的理论。应有政治品德好、身体健康、常识广博、组织能力强。（6）领导方法、艺术、作风的理论。（7）领导绩效考评的理论。是出发点和归宿，是领导实施领导的行为能力、状态和结果。范围：1）领导活动的主体；2）领导活动的结构；3）领导活动的过程。特点：1）综合性；2）应用性；3）社会历史性。5、学习领导科学的意义或目的：（1）学习领导科学是全面建设小康社会，开创社会主义现代化建设新局面的需要；（2）学习领导科学，是深化全面改革的需要；坚持社会主义方向前提下，深化改革，努力做到领导体制

3、科学化。（3）学习领导科学，是加强党的执政能力建设的需要；（4）学习领导科学，是迎接世界新技术革命挑战的需要。6、理论与实践相统一，是学习领导科学的根本方法：（1）要重视学习理论。（2）加强理论的应用，坚持理论密切联系实际。另外还要注重以下几种重要方法：（1）实证方法：又称调查研究方法；定性与定量相结合；（2）历史方法：历史的观点，以史为鉴；（3）比较方法：中外、古今、学派等比较；（4）案例方法；25（5）系统方法：坚持把事物看做一个系统整体，客观公正的立场与态度；（6）借鉴方法：吸收国外先进领导经验。第二章领导与领导者、被领导者1、领导的属性：自然属性和社会属性自然属性：领导带领、引导

4、、指挥、协调的属性，是由人类社会共同的群体劳动和生活需要的客观规律所决定的，是各个社会领导活动的共同的自然属性。社会属性：领导活动不仅是社会生产力的需要，而且是生产关系的表现。这种由生产资料的所有制形式和社会生产方式决定的属性就是领导的社会属性。领导的自然属性是对不同性质领导的提炼和概括，社会属性是领导的自然属性在不同时代和领域的具体、生动的体现。其中社会属性占主导地位。2、领导的社会属性决定着领导的本质：（1）领导的社会属性规定着领导的自然属性；（2）社会属性决定领导活动中主导要素得以形成；（3）社会属性规定着领导活动基本要素的相互关系。（4）社会属性不受自然属性改变的影响，仍然决定着

5、领导的本质。3、领导认识的特征：原则性、超前性、综合性、创造性、系统性。（1）原则性：坚持四项基本原则、贯彻党的路线方针，解放思想，实事求是；（2）超前性：预见性，应比其他人站得高看得远，决策准确性、战略规划和发展方向；（3）综合性：领导认识是一种多视角、多层次、多方面的知识的综合；（4）创造性：领导者充分发挥主观能动性，形成新的概念和范畴，认识把握事物本质；（5）系统性：是一个多因素、多方面、多层次的系统；4、领导实践的特征：权威性、依附性、目标性、组织性、协调性、超脱性、服务性（1）权威性：理性权威，法律法规为依据的；（2）依附性：领导者全部实践内容和一切具体形式，都要依附于其他社会

6、实践，因而要以其他社会实践为载体，不能离开其他社会实践而单独存在；（3）目标性：领导实践是一种目标取向的活动；（4）组织性：领导是一种组织活动；（5）协调性：现代社会高度复杂性与高度关联性，社会的各个因素联系日益紧密要求；（6）超脱性：从根本上、全局上把握领导，才能从事务主义中摆脱出来；（7）服务性：为人民服务，为群体成员服务，为公共使命和群众利益服务。5、领导的类型：（1）以领导历史进程为标准：自然式领导、家长式、管理式、公仆式；（2）以领导行为方式和特征为标准：原始简单领导、集权式、民主式、公仆式、专家式；（3）以生产关系为标准：原始社会的领导、剥削阶级社会、社会主义社会；（4）以领

7、导工作领域为标准：政党领导、行政、军事、企业；（5）以领导成员为标准：个人领导、集体领导；（6）以领导层次为标准：高层领导、中层、低层；（7）以领导关系为标准：层级式、单线式、星式、轮式、网络式领导；25（8）以领导工作的重心为尺度：以人为中心领导、以事为中心、人事并重式；（9）以领导所拥有的权力和影响来源为依据：正式领导、代理、非正式；（10）以领导手段为标准：正向领导、负向领导。6、领导影响力的内容：（1）权力：外在权力：法定权