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《禹之鼎行乐图的研究》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、中国美术学院——国画人物——范雷——《禹之鼎行乐图研究》目录中文摘要………………………………………………………………………………2英文摘要………………………………………………………………………………2引言……………………………………………………………………………………3第一章肖像写真概述.................................................................…….4第二章禹之鼎肖像画的艺术特点………………………………….….4第一节禹之鼎所处的历史背景………………………………………………41、禹之鼎生平…
2、…………………………………………………………………42、时代背景……………………………………………………………………….4第二节禹之鼎行乐图的审美取向……………………………………………61、诗意为缘………………………………………………………………………82、山水为景…………………………………………………………………….133、人物写真…………………………………………………………………….15第三节形成原因分析………………………………………………………201、波臣派影响………………………………………………………………….202、风格演变……………………………………
3、……………………………….21第三章禹之鼎肖像画的意义和启示…………………………....22第一节独特意义…………………………………………………22第二节启示……………………………………………………23结论………………………………………………………………………………....25参考文献……………………………………………………………………………...26后记…………………………………………………………………………………27摘要本文对禹之鼎的“行乐图”式肖像画代表作品展开分析总结，以及其画作与明末肖像画不同之处，并发现其特点，并就其特点加以详细分析，得出三个基本艺术特点
4、和审美取向。概况就是他的肖像画是以诗词为主旨，以山水为背景，人物肖像写真相结合的绘画方式。通过诗词把人物的性情气质和山水背景完美的结合起来，相铺相成，达到了对人物的内心的深层表达，这也是禹之鼎的对肖像画的巨大贡献。具体从他的作品的用线，造型，用色、用墨等方面分析，得出他在学习古人传统精华的同时，广泛涉猎绘画领域，兼长人物、山水、花鸟各科，肖像画也兼取墨骨法、白描法和江南画法等，通过融汇贯通，不仅使其肖像画形神兼备，而且有不同的风格面貌，比专某一科的肖像画家更要出类拔萃。关键词:肖像写真诗意山水背景行乐图AbstractYuZhidingof"seizetheda
5、y"typeofportraitsofrepresentativeworkscommenceanalyzedandsummarized,andtheirpaintingsanddifferentfromthelateMingandportraits,andfoundthatitscharacteristicsanditscharacteristicsindetail,drawnthreebasicartfeaturesandaestheticorientation.Overviewofhisportraitsisthepoetryisthethemeoflandsca
6、peasabackground,paintingportraitsphotocombining.Temperamenttemperamentofthecharactersandlandscapebackground,throughpoetry,aperfectcombinationtogether,phaseShopcomplementarytoeachother,toreachthedeepexpressionofinnercharacter,whichisalsoYuZhidingportraitsofthegreatcontribution.Specifical
7、ly,hisworkwithline,shape,color,inkandotheraspectsofanalysis,obtainedwhilelearningtheancienttraditionoftheessenceofabroadspectrumofthefieldofpainting,Chieflengthfigures,landscapes,flowersandbirdssubjects,portraitsandChieftakeboneofink,linedrawingmethod,andthesouthernpainting,thr
