苏教版三年级下册语文第四单元和第五单元复习归类整理

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1、三年级（下）语文知识点复习卷（四）（复习内容：第四单元）一、下列词语能正确书写。夹住　暑假　俘虏　赶海　捏住　舅舅　抓大虾　螃蟹趣事　支持　东逃西窜　胡须　束手就擒舞蹈　好梦　饱胀　了不起　破裂　碧绿　花骨朵　衣裳　赶紧挨挨挤挤　莲蓬　篇幅　翩翩起舞　昨夜　紫烟　直尺　怀疑　绝对　瀑布　香炉翠柳　大腹便便　精妙绝伦炉火纯青活灵活现栩栩如生梦笔生花浑然天成斗酒百篇鬼斧神工　二、准确认读下列加点字的读音。俘虏（lǔ）夹住（jiā）结束（shù）兴奋（xīng）挨挨挤挤（āi）莲蓬（peng）昨夜（zuó）花骨朵（gū）一幅（fú）束手就擒（qín）好梦（mèng）衣裳(shang)涧边（jià

2、n）大腹便便（pián）斗酒百篇（dǒu）栩栩如生（xǔ）三、正确默写第12课、第13课和练习4中的《滁州西涧》。四、记忆以下各课知识点。11、赶海1、（赶海）是指在退潮时到海边去捕捉或捡拾海鱼、海蟹之类的东西。2、《赶海》这一课主要围绕（“趣”）这个字写了四件事：（追浪花、摸海星、抓螃蟹和捉大虾）。3、《赶海》这课中的语气词表达了不同的情趣，“嘿”表达了(摸到海星的惊喜)，“哎”表达了(对小伙伴的好奇)，“咦”表达了(疑惑不解)，“哦”表达了(恍然大悟)。4、文章的开头、结尾都写了“我”小时候唱的那支歌，运用了（首尾呼应）的手法，表达了（我对大海、童年的热爱）。5、低头一看，哦，原来是一

3、只大虾在逗我呢！从这句话中的(“逗”)字可以看出它是（拟人句）。它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。把(大虾)比作(武将)，写出了大虾的威武，这是一个（比喻句）。12、荷花81、《荷花》这篇课文的作者是(叶圣陶)。2、“如果把眼前这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”这句话中的“画家”是指（大自然）。“我”之所以会把自己想象成一朵荷花是因为（“我”陶醉于荷花的美丽中，看得入迷了）。3、“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”，这里的(“冒”)字还可以换成(“长、钻、冲”)等等，“冒”写出了(白荷花的生机勃勃)。4、“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这句话把（荷叶）比作（

4、大圆盘），从(“挨挨挤挤”)和(“碧绿”)看出(荷叶的数量多、颜色美)。5、课文写了三种姿态的荷花，分别是(才开的、盛开的和含苞待放的)。13、《古诗两首》1、《望庐山瀑布》的作者是(唐)代诗人（李白)。(“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”)这两句运用了（比喻、夸张）的手法，把（瀑布）比作（银河），写出了庐山瀑布的（雄伟壮丽），表达了（诗人热爱祖国大好河山的感情）。2、遥看：远看。川：河流。疑：好像。3、《绝句》的作者是（唐）代的（杜甫）。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”诗中用（“黄、翠、白、青”）这四个字，勾画出春天的（色彩美），表达了诗人愉悦的心情。这句诗运用了(对仗)的手法，“

5、两个”对“一行”。“黄鹂”对“白鹭”，“鸣”对“上”，“翠柳”对“青天”。4、含：包含，镶嵌。泊：停船靠岸。练习41、《滁州西涧》的作者是（韦应物），描写了（春季）郊外的景色。像这样描写山水风光的诗就叫（山水诗）。（《望庐山瀑布》）和（《绝句》）也是山水诗。2、查词典的方法：第一步：在词典里查到所查词语的第一个字；第二步：在这个字下面排列的词语中找到所查的词语；第三步：根据上下文的意思，选定恰当的解释。3、读读背背中的八个成语都是反映了李白诗歌的艺术成就，分别是：精妙绝伦、炉火纯青、活灵活现、栩栩如生、梦笔生花、浑然天成、斗酒百篇、鬼斧神工。五、课内学习了三首描写自然风光的山水诗，请你再积

6、累两首。1、《惠崇春江晚景》（宋苏轼8）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。2、《鹿柴》（唐王维）空山不见人，但闻人语响。返影入深林，复照青苔上。三年级（下）达标练习（四）一、基础比拼1、书写有误的一组是（）A、夹住　　赶海　饱胀　浑然天成　B、好梦暑假衣裳精妙绝纶C、莲蓬捏住怀疑梦笔生花D、翠柳螃蟹破裂鬼斧神功2、字音全对的一组是（）A、舅舅（jiu）俘虏（lǔ）夹住（jiá）兴奋（xīng）B、抓住（zhuā）结束（shù）束手就擒（qín）花骨朵（gǔ）C、莲蓬（péng）破裂（liè）一幅（fú）翩翩起舞（piān）D、涧边（jiàn）衣裳(shang)

7、一行（háng）大腹便便（pián）3、选择正确答案，将序号填入括号中。（1）《赶海》这课中的语气词表达不同的情趣，“嘿”表达了()，“哎”表达了()，“咦”表达了()，“哦”表达了()。A、疑问B、摸到海星的惊喜C、对小伙伴的好奇D、恍然大悟4、课文《荷花》中描写荷叶的一句：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。从“挨挨挤挤”和“碧绿”看出荷叶的（）（可多选）8A、多B、大C、绿D、形状5、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上