《安全教育》活动课设计

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1、《安全教育》活动课设计柏阳学校钱静茹【活动主题】天气预报每日看特殊天气早防范【活动选材】中小学专题综合教材三年级第二编《安全教育》第10课《天气预报每日看特殊天气早防范》【选材连动】《品德与社会》一年级下册第四单元《愉快的夏天》【背景分析】小学生的安全意识比较薄弱的，培养自我保护能力是孩子们快乐健康成长的必备能力。只有学会自我保护，远离危险，我们的孩子才能拥有幸福，享受美好的生活。为了孩子的健康和安全，我们应该及早教给他们一些必要的安全常识以及处理突发事件的方法，注意培养孩子的自我保护能力及良好的应急心态，

2、减少危险事件的发生。【学情分析】本地区处于农村地区，学生的各方面能力比较薄弱，没有看天气预报的习惯，不了解极端特殊天气。【设计理念】学生在学习过程中更多的应该是参与活动的整个过程，只有在参与中才能更深刻地体会到所学知识的重要性，所以在设计本课时，更多的是让学生参与活动，在参与的过程中让学生将所学知识学以致用，体会到学习知识的实际用处。【活动目的】让学生知道暴雨雷电、大风沙尘天气的危害及次生灾害，使学生掌握在暴雨雷电、大风沙尘天气自我保护的技能，培养学生初步养成关注天气预报的习惯，能够根据天气预报采取相应的预

3、防措施，掌握灾害发生时自我保护的技能。【活动地点】教室【活动准备】资料、课件、视频【活动过程】（一）走入天气预报，了解天气1、师引入：我们生活在这蔚蓝色的地球上，是地球妈妈孕育了一切生命。看看我们的周围多美！小鸟在歌唱，花儿在微笑，小朋友们在欢快地做游戏，他们都在感谢地球妈妈。但是地球妈妈有时也会生气，导致出现了这些画面。（ppt天气灾害图片）2、课前，我们已经通过分组结合,对北京的天气状况中的雷电暴雨、大风沙尘天气进行了调查。一会我们各组将从图片、视频、文字信息三方面进行汇报。下面请同学们分组进行汇报。（

4、二）分组汇报，分享学习成果1、小组展示：学生汇报搜集到灾害天气相关知识。要求：一组汇报，其他组认真听2、请出自由组合的行动小组。A、图片组B、视频组C、文字组3、展示成果。（三）老师参与学生学习，补充认识刚才各组通过课前的准备与大家一起分享了知识，现在我们对雷电暴雨、大风沙尘天气有了一定的认识。1、老师出示资料2、看完了刚才的资料你有什么感受呢？这样的自然灾害会给我们的生活带来哪些影响呢？3、学生分小组进行讨论，然后填写表格。天气产生的后果雷电暴雨大风沙尘4、学生汇报5、老师总结:这样的天气对居民生活，基础

5、设施，居民心理方面都产生了巨大的影响。6、老师介绍次生灾害的含义：许多自然灾害，特别是等级高、强度大的自然灾害发生以后，常常诱发出一连串的其他灾害接连发生，这种现象叫灾害链。灾害链中最早发生的起作用的灾害称为原生灾害；而由3原生灾害所诱导出来的灾害则称为次生灾害。7、我们怎样才能更好地预防这些特殊天气？（看天气预报）（四）组织活动，深入了解特殊天气1、地球是我们赖以生存的地方，是我们美丽的家园，是我们亲爱的妈妈。但是，当灾害来临时我们不能坐以待毙，要想出好办法来应对，请同学出出金点子吧！2、今天你们就是小小

6、气象员，当遇到雷电、暴雨、大风、沙尘的天气你会给周围的小伙伴和家人哪些温馨提示呢？请你们写一写。天气：温馨提示：(五）学以致用，检测学习成果出示图片进行判断（六）小结全课：让我们关注天气预报，防范特殊天气，远离灾害。【活动延伸】1、走进校园制作特殊天气早防范展板，进行宣传。2、利用周末时间走入社区，对社区居民进行面对面的宣传。3、在学校成立天气预报小组，对特殊天气进行预报。【预期效果分析】三年级学生活泼好动，如果在课堂上一味地讲解书本知识，学生会感觉枯燥乏味，课堂上大量的视频信息冲击着学生的感官再加上学生的

7、亲身参与，既对教学内容作了补充，又活跃了课堂学习气氛，形成了教学的高潮。